Panorama Educativo de México 2009

Evaluar la calidad de la educación básica mexicana requiere el desarrollo de indicadores para conocer el grado de avance en el logro de los objetivos que el país se propone alcanzar. Esta tarea no se reduce exclusivamente a la valoración de la eficacia en el aprendizaje de los alumnos. Por el contrario, requiere también indicadores referidos a otros aspectos de la eficacia –como el acceso y el avance en las trayectorias escolares de los alumnos– y a otras dimensiones de la calidad educativa, entre las cuales destacan la equidad, la suficiencia y el impacto socioeconómico de la educación.

Desde 2003 y año tras año, esta publicación cristaliza los avances del INEE en el desarrollo de su sistema de indicadores educativos, el cual ha sido diseñado para apoyar la rendición de cuentas, la planeación y la evaluación de la calidad del Sistema de Educación Básica. El Panorama Educativo de México brinda una visión general de la situación en que se encuentra la educación básica nacional para que las autoridades educativas, los investigadores, organismos de la sociedad civil y sociedad en general sustenten sus diagnósticos y acciones de mejora.