El diseño de sistemas de indicadores: consideraciones teórico-metodológicas.
Núm. 14

El INEE considera que la decisión de difundir, o no, resultados de evaluaciones desagregados para cada escuela debe tomarse con base en las características técnicas de las evaluaciones, derivadas a su vez de los propósitos de cada evaluación. Cuando se pretende evaluar escuelas en lo individual, los instrumentos y las aplicaciones deben reunir características precisas que hacen posible el cumplimiento de ese propósito; en cambio, si se pretende evaluar al sistema educativo como tal, los instrumentos y la aplicación deberán tener otras características que harían inadecuado el uso de los resultados para un propósito diferente.