Reportes de investigación

Hacia un nuevo modelo de supervisión escolar para las primarias mexicanas

Análisis multinivel de la calidad educativa en México ante los datos de PISA 2006

Resultados nacionales de la opción de Grado Modal en Pisa 2006

Factores escolares y aprendizaje en México: el caso de la educación básica

Aprendizaje y desigualdad social en México. Implicaciones de política educativa en el nivel básico

Estudio comparativo de la educación básica en México: 2000 -2005

Análisis de los resultados de la prueba nacional de aprovechamiento en lectura en secundaria: estudio multinivel de logro y tendencias

Acciones de evaluación en las instituciones públicas de educación media superior: Informe

Factores asociados al aprendizaje del Lenguaje y las Matemáticas en 13 estados de México (3° y 4° en educación básica)

La traducción de pruebas en comparaciones internacionales: un estudio preliminar. Aspectos lingüísticos de la traducción de TIMSS-1995

Tercer Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias Naturales (TIMSS)

Factores externos e internos a las escuelas que influyen en el logro académico de los estudiantes de nivel primaria en México, 1998-2002

La enseñanza secundaria en México 2002. Una exploración de modelos explicativos de resultados de aprendizaje y características del alumno, del entorno familiar y escolar

Estudio sobre las desigualdades educativas en México: la incidencia de la escuela en el desempeño académico de los alumnos y el rol de los docentes

Factores socioculturales asociados al rendimiento de los alumnos al término de la educación primaria: un estudio de las desigualdades educativas en México

Perfiles de las escuelas primarias eficaces de México (2001): Informe final de investigación

Determinantes sociales, organizacionales e institucionales de los aprendizajes en la educación primaria de México: un análisis de tres niveles (2001)

Contextualización sociocultural de las escuelas de la muestra de Estándares Nacionales (1998-2002)

Cuadernos de investigación

El proceso general de levantamiento de datos para la evaluación en gran escala. Núm. 33

La evaluación de aprendizajes en América Latina. Núm. 32

El INEE de 2002 a 2008: una autoevaluación. Núm. 31

Modelo para la determinación de Niveles de Logro y Puntos de Corte de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale). Núm. 30

Comentarios al estudio sobre aprendizaje y desigualdad social en México. Núm. 29

El INEE y la investigación educativa. Núm. 28

La educación en México y Corea del Sur. Núm. 27

Análisis estatal de los resultados de México PISA 2003. Núm. 26

Autorregulación del aprendizaje de las Matemáticas en estudiantes mexicanos. Resultados de PISA 2003. Núm. 25

Estándares técnicos para asegurar la calidad en los levantamientos de datos. Núm. 24

Las primarias comunitarias y su desempeño. Consideraciones a partir del estudio comparativo 2000-2005 del INEE. Núm. 23

Promedio de escolaridad y nivel de desigualdad de años de escolaridad en las entidades y municipios de la República Mexicana. Núm. 22

Pruebas de selección y pruebas para evaluar escuelas: nuevas consideraciones sobre su uso y la difusión de sus resultados. Núm. 21

Acerca de la validez de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale). Núm. 20

Metodología para evaluar la calidad de las traducciones de las pruebas internacionales: el caso mexicano de TIMSS-1995. Núm. 19

La educación mexicana en Education at a Glance 2005. Núm. 18

Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale): nueva generación de pruebas nacionales. Núm. 17

La telesecundaria mexicana: desarrollo y problemática actual. Núm. 16

Sobre la difusión de resultados por escuela. Núm. 15

El diseño de sistemas de indicadores: consideraciones teórico-metodológicas. Núm. 14

Panorama educativo 2004: la edición 2004 de Education at a Glance de la OCDE. Presentación general y lecciones para México. Núm. 13

Pruebas y rendición de cuentas. Núm. 12

Marginación y rezago educativo en México. Núm. 11

La comparabilidad de los resultados de las pruebas nacionales de Lectura y Matemáticas, 1998-2003. Num. 10

El proyecto PISA: su aplicación en México. Núm. 9

Acciones de evaluación en las instituciones públicas de educación media superior. Núm. 8

Factores asociados al aprendizaje del Lenguaje y las Matemáticas en 13 estados de México. 3° y 4° de educación básica. Núm. 7

Evaluación inicial de los procesos de calibración y equiparación de las pruebas del proyecto de Estándares Nacionales. Núm. 6

Estudio sobre las desigualdades educativas en México: la incidencia de la escuela en el desempeño. Núm. 5

Tercer Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias Naturales (TIMSS): resultados de México en 1995 y 2000. Núm. 4

Tres estudios sobre determinantes sociales del rendimiento escolar. Núm. 3

Factores que influyen en el logro académico de los estudiantes de primaria en México. Núm. 2

Los resultados de las pruebas PISA. Elementos para su interpretación. Núm. 1