Evaluación del acceso y la permanencia de alumnos en el sistema educativo: un seguimiento desde los tres hasta los 17 años. Núm. 5

Es importante saber en qué medida el sistema atiende la demanda presentada (cobertura), y qué tanto logra que quienes ingresan a cierto nivel educativo lo concluyan (eficiencia terminal), en lo cual influye directamente la deserción e, indirectamente, la reprobación y el retraso que un alumno acumula a consecuencia de esta última (extraedad y rezago). En este breviario se abordan estos aspectos que constituyen una parte esencial de las dimensiones de la calidad de un sistema educativo.