Perspectivas para el futuro de la evaluación educativa en México. Núm. 19

Esta publicación tiene por objeto proponer algunas reflexiones orientadas a la mejora de los sistemas de evaluación de la educación. Se exponen con la intención de que sean de utilidad tanto para nuestro país, como para otros países en situación similar. La calidad de la educación debe constituir el objeto principal de las evaluaciones. Por lo tanto, es necesario reiterar qué se entiende por calidad educativa. Este concepto no es susceptible de una definición puramente objetiva, pues existen múltiples perspectivas desde las cuales puede definirse. No obstante, se puede partir de una definición multidimensional que recoja la complejidad del problema.