Explorador Excale

Bienvenidos al Explorador Excale

El INEE ha diseñado esta herramienta con el propósito de que docentes, directores, supervisores, tomadores de decisiones, autoridades y todos los interesados, puedan consultar los contenidos y resultados de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale), y usar esta información para reflexionar en torno a la calidad de los aprendizajes y para emprender o enriquecer sus proyectos para la mejora educativa.

Lo invitamos a consultar el Explorador Excale, a registrarse como usuario y enviarnos sus comentarios y preguntas desde la opción de Contacto, nos dará mucho gusto saber del trabajo que realiza y el uso que le da a la información.

¿Cómo citar el Explorador?
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Explorador Excale.
<http://www.inee.edu.mx/explorador>, [fecha de consulta].

Última actualización 07 de diciembre de 2011

		Grado

	Seleccione una opción

		Asignatura/Contenido

	Seleccione una opción

		Contenido deseado

	¿Qué desea consultar?
	Porcentaje de aciertos
	Descripción de contenidos

		Entidad

	Seleccione una opción

Español
- Todos
- Comunica estados
  de ánimo, sentimientos,
  emociones y vivencias
  a través del lenguaje
  oral.
- Utiliza el lenguaje
  para regular su
  conducta en distintos
  tipos de interacción con
  los demás.
- Obtiene y comparte
  información a través
  de diversas formas de
  expresión oral.
- Escucha y cuenta
  relatos literarios que
  forman parte de la
  tradición oral.
- Conoce diversos
  portadores de texto e
  identifica para qué
  sirven.
- Interpreta o infiere
  el contenido de textos
  a partir del
  conocimiento que
  tiene de los diversos
  portadores y del
  sistema de escritura.
- Identifica algunas
  características del
  sistema de escritura.
- Conoce algunas
  características y
  funciones propias de
  los textos literarios.
Matemáticas
- Todos
- Utiliza los números en
  situaciones variadas
  que implican poner en
  juego los principios
  del conteo.
- Plantea y resuelve
  problemas en
  situaciones que le son
  familiares y que
  implican agregar,
  reunir, quitar, igualar,
  comparar y repartir
  objetos.
- Reúne información
  sobre criterios
  acordados,
  representa
  gráficamente dicha
  información y la
  interpreta.
- Identifica
  regularidades en una
  secuencia a partir de
  criterios de repetición
  y crecimiento.
- Reconoce y nombra
  características de
  objetos, figuras y
  cuerpos geométricos.
- Construye sistemas
  de referencia en
  relación con la
  ubicación espacial.
- Utiliza unidades no
  convencionales para
  resolver problemas
  que implican medir
  magnitudes de
  longitud, capacidad,
  peso y tiempo.
- Identifica para qué
  sirven algunos
  instrumentos de
  medición.

Español
- Todos
- Desarrollar una
  comprensión global
- Desarrollar una
  interpretación
- Analizar el
  contenido de la
  estructura
- Localizar la
  información
- Construir el
  significado de una
  expresión
- Reflexión semántica
- Reflexión sintáctica
  y morfosintáctica
- Reflexión sobre las
  convencionalidades
  de la lengua
Matemáticas
- Todos
- Conocimiento de las
  reglas del sistema de
  numeración decimal
- Resolución de
  problemas aditivos
- Resolución de
  problemas
  multiplicativos
- Noción de fracción
- Cálculo de longitudes,
  áreas y perímetros
- Unidades de medida:
  peso y tiempo
- Forma y espacio
- Análisis, interpretación
  y organización de la
  información
Ciencias Naturales
- Todos
- Los seres
  vivos
- El cuerpo humano
  y la salud
- El ambiente y
  la producción
- Materia, energía
  y cambio
Educación Cívica
- Todos
- Sentido de
  pertenencia a la
  comunidad, a la
  Nación y a la
  Humanidad
- Organización política
  del Estado Mexicano
- Democracia y
  participación
  ciudadana
- Formación de
  valores y naturaleza
  humana
- Conocimiento y
  comprensión
  de las garantías
  sociales
  e individuales:
  derechos y
  obligaciones
Historia
- Todos
- Reconocimiento de
  personajes históricos
- Identificación de
  testimonios históricos
- Reconocimiento de
  hechos y conceptos
  históricos
- Nociones de cambio
  y continuidad
- Ubicación de periodos
  históricos
- Noción de causa y
  consecuencia
- Identificación de
  actividades y
  características de
  etapas históricas
Geografía
- Todos
- Espacio geográfico
  y mapas
- Recursos y
  ambiente
- Relieve e
  hidrigrafía
- Población y
  cultura
- Espacios
  económicos
- Organización y
  política

Español
- Todos
- Referencia
- Extracción de
  información
- Desarrollo de
  una comprensión
  global
- Desarrollo de
  una interpretación
- Análisis del contenido
  y estructura
- Reflexión semántica
- Reflexión sintáctica y
  morfosintáctica
- Reflexión sobre las
  convencionalidades
  de la lengua
Matemáticas
- Todos
- Los números, sus
  relaciones y sus
  operaciones
- Medición
- Geometría
- Tratamiento de la
  información
- Predicción y azar
- Procesos de cambio

Español
- Todos
- Extracción de
  información
- Desarrollo de una
  comprensión global
- Desarrollo de una
  interpretación
- Análisis del contenido
  y estructura
- Evaluación crítica del
  texto
- Reflexión semántica
- Reflexión sintáctica y
  morfosintáctica
- Reflexión sobre las
  convencionalidades de
  la lengua
Matemáticas
- Todos
- Geometría
- Tratamiento
  de la información
- Aritmética
- Álgebra
- Probabilidad

Español
- Todos
- Extracción de
  información
- Desarrollo de
  una comprensión
  global
- Desarrollo de
  una interpretación
- Análisis del
  contenido y estructura
- Evaluación crítica
  del texto
- Reflexión semántica
- Reflexión sintáctica
  y morfosintáctica
- Reflexión sobre las
  convencionalidades
  de la lengua
Matemáticas
- Todos
- Geometría
- Tratamiento de la
  información
- Aritmética
- Álgebra
- Probabilidad
Biología
- Todos
- El mundo de
  los seres vivos
- Niveles de
  organización
  celular y
  funciones vitales
- Ecología
- Genética,
  reproducción
  humana y salud

3o de preescolar
- 2007
3o de primaria
- 2006
6o de primaria
- 2005
3o de secundaria
- 2005
- 2008