El Explorador Excale es una herramienta electrónica que permite a los docentes, directores, supervisores, tomadores de decisiones, autoridades y a todos los actores del sector educativo explorar los contenidos que evalúan los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale), con el propósito de conocer entre otras cosas: el tipo de habilidades y conocimientos que evalúan estas pruebas de aprendizaje, su inserción en el currículum nacional, la importancia cognoscitiva para el aprendizaje de la asignatura, el tipo de preguntas utilizadas y la dificultad que tiene el contenido para los distintos grupos de estudiantes del Sistema Educativo Nacional.
TEI es un servicio de búsqueda desarrollado por el INEE, el cuál ha sido denominado “Buscador de Tablas Estadísticas del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”, enfocado precisamente a la realización de búsquedas de información e indicadores educativos, con el objetivo de presentar resultados integrados, que muestren en un contexto integral de los diversos factores implicados en la evaluación de la educación, a través de:
- Reducir las interpretaciones erróneas de los datos e indicadores.
- Mejorar la interpretación
- Mayor entendimiento de la información.
- Mayor Accesibilidad
- Mayor precisión en los resultados de las búsquedas.
- Proporcionar insumos directos para soporte en el desarrollo de investigaciones de educación.
Con el objetivo de promover de manera más eficaz una cultura de la evaluación de la educación y su mejora.
Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administraron a los alumnos del tercer grado de secundaria (Excale-09) al finalizar el ciclo escolar 2007-2008. Las asignaturas evaluadas fueron:
- Español (Comprensión lectora y Reflexión sobre la lengua)
- Español (Expresión escrita)
- Matemáticas
- Formación cívica y ética
- Biología
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
EXCALE-06 Ciclo 2006-2007 Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administraron a los alumnos del sexto grado de primaria (Excale-06) al finalizar el ciclo escolar 2006-2007. Las áreas evaluadas fueron:
• Español (Comprensión lectora y Reflexión sobre la lengua)
• Español (Expresión escrita)
• Matemáticas
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, padres de familia, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
EXCALE-00 Ciclo 2006-2007 Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administraron a los alumnos del tercer grado de preescolar (Excale-00) al finalizar el ciclo escolar 2006-2007. Las áreas evaluadas fueron:
• Lenguaje y comunicación
• Pensamiento matemático
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, padres de familia, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administraron a los alumnos del tercer grado de primaria (Excale-03) al finalizar el ciclo escolar 2005-2006. Las asignaturas evaluadas fueron:
• Español (Comprensión lectora y Reflexión sobre la lengua)
• Español (Expresión escrita)
• Matemáticas
• Ciencias Naturales
• Ciencias Sociales (Educación Cívica, Historia y Geografía)
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administraron a los alumnos del sexto grado de primaria (Excale-06) al finalizar el ciclo escolar 2004-2005. Las asignaturas evaluadas fueron:
• Español (Comprensión lectora y Reflexión sobre la lengua)
• Español (Expresión escrita)
• Matemáticas
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
Datos obtenidos de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos que se administración a los alumnos del tercer grado de secundaria (Excale-09) al finalizar el ciclo escolar 2004-2005. Las asignaturas evaluadas fueron:
• Español (Comprensión lectora y Reflexión sobre la lengua)
• Español (Expresión escrita)
• Matemáticas
Además se cuenta con las respuestas de alumnos, docentes y directores sobre aspectos del contexto en donde se desenvuelve la labor educativa.
El INEE pone a disposición de los investigadores en educación y del público en general las bases de datos de PISA 2003 de México. El estudio PISA se lleva a cabo cada tres años e incluye tres dominios de evaluación: lectura, matemáticas y ciencias, haciendo énfasis en cada aplicación en un dominio diferente (en el año 2000 se concentró en lectura y en 2003, en matemáticas).
El INEE pone a disposición de los investigadores en educación y del público en general las bases de datos de PISA 2006 de México.
El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (Programme for International Student Assessment, PISA) promovido y organizado por la OCDE, tiene como propósito principal evaluar en qué medida los estudiantes de 15 años han adquirido conocimientos y habilidades esenciales para participar plenamente en la sociedad y hasta qué punto son capaces de utilizarlos para enfrentar los retos de la vida real.
Esta información está dividida en dos bloques principales: Pruebas Nacionales Ciclo Escolar 2002-2003 primaria y secundaria, y Estándares Nacionales Ciclo Escolar 2003-2004 primaria y secundaria.
Las bases de datos son archivos compactados (formato ZIP) agrupados por año y por nivel escolar (primaria y secundaria) según los grados escolares evaluados en el Ciclo Escolar específico. Los archivos que obtiene el consultante son, en realidad, tablas de datos en formato Excel.
