Preescolar 2010
Martes, 23 de Noviembre de 2010 13:10
Última actualización el Viernes, 26 de Noviembre de 2010 17:42
Escrito por Administrator
La Educación Preescolar en México. Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación pone a disposición de investigadores y el público en general, las bases de datos relacionadas con el informe La Educación Preescolar en México, Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje.
Las bases que a continuación se presentan se generaron con información recolectada a través de instrumentos destinados a los siguientes informantes: docentes, directoras o encargadas de la dirección, y padres de familia o tutores de los alumnos. En total, se encuestaron a 1,892 directoras, 4,675 docentes y 23,370 padres de familia o tutores. De la información recavada, se generaron tres bases de datos (una para cada informante), las cuales contienen las respuestas a los reactivos de los instrumentos administrados. La relación entre los instrumentos generados para el levantamiento de datos y los informantes se muestra en la siguiente tabla:
| Informante | Instrumento aplicado | |
| Padre de familia o tutor | Cédula de Información sobre los Alumnos | |
| Docentes |
Educadoras de Escuelas No Unitarias |
1. Cuestionario para Educadoras de Escuelas No Unitarias Parte I.
2. Cuestionario para Educadoras de Escuelas No Unitarias Parte II.
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| Educadoras de Escuelas Unitarias |
1. Cuestionario para Educadoras de Escuelas Unitarias Parte I.
2. Cuestionario para Educadoras de Escuelas Unitarias Parte II.
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| Instructores Comunitarios |
1. Cuestionario para Instructores Comunitarios Parte I.
2. Cuestionario para Instructores Comunitarios Parte II.
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| Directoras |
1. Cuestionario para Directoras y Educadoras encargadas de la Dirección.
2. Entrevista para Directoras, Educadoras Unitarias e Instructores Comunitarios.
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Generalidades
Algunas consideraciones de las bases de datos son:
• Dado que la muestra fue diseñada para dar resultados por modalidad educativa y por entidad, cada base incluye dos variables, con los nombres de modalidad y entidad, con los datos proporcionados por el informante.
• Los folios de identificación se construyeron de la siguiente manera: de izquierda a derecha, los cinco primeros dígitos corresponden al número de identificación de la escuela, los dos siguientes identifican a los docentes, y el último identifica a los padres o tutores de los alumnos.
• Se incluye una variable llamada peso_muestral que contiene los factores de expansión de las unidades encuestadas.
• Se incluyen en las bases de datos variables relacionadas con índices construidos por la DEE.
Las bases de datos están disponibles en el formato que utiliza el paquete estadístico SPSS.
Nomenclatura de las variables generadas
Cada cuestionario se compone de diversas secciones. Cada sección se identifica por un título que se encuentra en mayúsculas y negritas (salvo el cuestionario dirigido a padres de familia, el cual contiene dos secciones que se distinguen por estar separadas por cuadros) antes de un reactivo.
Nomenclatura de variables de cuestionarios de docentes
Dado que hay preguntas similares entre los cuestionarios dirigidos a los docentes, el nombre de las variables generadas se construyó de tal forma que se pueda identificar fácilmente la ubicación del reactivo en cada cuestionario. El nombre de las variables de cada reactivo sigue la siguiente estructura: de izquierda a derecha:
Como ejemplo, la variable cgr039_044_033 se refiere a:
Cabe señalar que para indicar que un reactivo no se encuentra en un cuestionario, se utilizan los caracteres 0NA en el lugar correspondiente al cuestionario que no contiene el reactivo. Por ejemplo, la variable cgr041_046_0NA indica que el reactivo en consideración no se encuentra en el Cuestionario para Instructores Comunitarios.
Para la base de datos correspondiente a alumnos, el nombre de las variables generadas para cada reactivo sigue la siguiente estructura: de izquierda a derecha:
Como ejemplo, la variable epf013 se refiere a:
Reactivo situado en la pregunta 13 de la Cédula de Información sobre los Alumnos.
Descarga de Bases de Datos
A continuación encontrará los instrumentos que se aplicaron en el estudio La Educación Preescolar en México, Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje, en formato PDF.
- Cédula de Información sobre los Alumnos.
- Cuestionario para Educadoras de Escuelas No Unitarias Parte I.
- Cuestionario para Educadoras de Escuelas No Unitarias Parte II.
- Cuestionario para Educadoras de Escuelas Unitarias Parte I.
- Cuestionario para Educadoras de Escuelas Unitarias Parte II
- Cuestionario para Instructores Comunitarios Parte I.
- Cuestionario para Instructores Comunitarios Parte II.
- Cuestionario para Directoras y Educadoras encargadas de la Dirección.
- Entrevista para Directoras, Educadoras Unitarias e Instructores Comunitarios.
Para mayor información de lo que aquí se presenta, ver el informe institucional: Pérez Martínez, M. G.; Pedroza Zúñiga, L. H.; Ruiz Cuéllar, G.; López García, A. L. (2010). La Educación Preescolar en México. Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje. México, D.F.: INEE. Para cualquier duda sobre las bases de datos aquí publicadas favor de escribir un email a: soportedee@inee.edu.mx.
