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Breviarios de política Desafíos Educativos

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Número 9:
El sentido de pertenencia
a la escuela. Una
aproximación a su
conocimiento
Una información relevante para comprender las percepciones de los jóvenes que asisten a las escuelas es el índice PISA, denominado, Sentido de pertenencia a la escuela, al cual nos aproximaremos en el presente texto.

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Número 8:
PISA, evaluar
estudiantes para
enfrentar los
retos del futuro
PISA se concentra en los temas que los jóvenes necesitarán en el futuro, y busca evaluar qué pueden hacer con lo aprendido. En sí, se evalúa la capacidad para reflexionar sobre el conocimiento y la experiencia, y cómo aplicar estos dos conceptos en el mundo real.

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Número 7:
Tendencias del
rendimiento académico
de alumnos de
primaria y secundaria
a lo largo de
cinco años
El texto presenta una síntesis de los resultados de la evaluación comparativa 2000-2005, en lo relativo al rendimiento de los alumnos de 6° de primaria y 3° de secundaria, en las pruebas de estándares de Lectura y Matemáticas.

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Número 6:
Construcción de indicadores: acción clave en el proceso de evaluación del sistema educativo
Se expone la importancia de la construcción de indicadores como una tarea central en el conjunto de actividades de evaluación que debe realizar el INEE. Se debe destacar que el sistema de indicadores es el elemento con el cual se dará unidad al método de la evaluación.


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Número 5:
Evaluación del acceso y la permanencia de alumnos en el sistema educativo: un seguimiento desde los tres hasta los 17 años
 Es importante saber en qué medida el sistema atiende la demanda presentada (cobertura), y qué tanto logra que quienes ingresan a cierto nivel educativo lo concluyan (eficiencia terminal), en lo cual influye directamente la deserción e, indirectamente, la reprobación y el retraso que un alumno acumula a consecuencia de esta última (extraedad y rezago). En este breviario se abordan estos aspectos que constituyen una parte esencial de las dimensiones de la calidad de un sistema educativo.