Este documento centra la atención en los resultados de las escuelas indígenas, referidos al 6° de primaria, los cuales arrojan las pruebas de Lectura y Matemáticas, así como en las respuestas de los cuestionarios de alumnos, docentes, directores y padres de familia sobre elementos diversos del entorno familiar y escolar, los cuales permitieron conocer características relevantes del contexto en donde se desarrollan los procesos educativos de las escuelas.

El presente documento tiene como finalidad dar a conocer la situación en que se encuentra la educación secundaria en México, de acuerdo con las pruebas de estándares nacionales aplicadas tanto por la Secretaría de Educación Pública (SEP), como por el INEE. También se toman como referencia los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), aplicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en el año 2000.

En este número se ofrece un acercamiento al concepto de calidad, término de múltiples acepciones, el cual se encuentra histórica y culturalmente determinado, dependiendo de los fines que cada sociedad persigue para modelar los valores y acciones de sus integrantes, y del modo como los diferentes actores sociales perciben sus necesidades y plantean su quehacer en torno a la educación.

El INEE ofrece este documento a docentes, padres de familia y personas interesadas en conocer y mejorar los resultados de la educación, cuyos contenidos se centran en los resultados obtenidos por los estudiantes en habilidades para la lectura, las cuales revisten gran relevancia ya que les permite comprender y procesar todos los conocimientos a los cuales acceden a lo largo de la vida. En ese sentido, son la llave para profundizar la comprensión de la realidad.

Se ofrece este documento a docentes, padres de familia y personas interesadas en conocer y mejorar los resultados de la educación, cuyos contenidos se centran en los resultados obtenidos por los estudiantes en Matemáticas, área de conocimiento relevante, porque las sociedades actuales y futuras requieren ciudadanos con amplia preparación, donde las aptitudes matemáticas son básicas para comprender y procesar información necesaria para afrontar los diferentes ámbitos de la vida.

Esta publicación tiene el objetivo de informar sobre las características del INEE: necesidades a las cuales responde, objetivos, planteamientos conceptuales, universo de trabajo, entre otros rasgos importantes que se desarrollan aquí de manera breve. El Instituto pretende comunicar a la sociedad que su objetivo principal consiste en generar un conocimiento bien fundamentado sobre la situación guardada por el Sistema Educativo Nacional y, desde luego, sobre el nivel de aprendizaje de los alumnos.

Esta publicación muestra los resultados por variantes del servicio educativo seguidos por información sintética, la cual permite ubicar de manera general el entorno de alumnos y planteles; estos datos se derivan de los cuestionarios denominados de contexto, aplicados junto con las pruebas para recabar información pertinente al respecto.