FOLIO DEL DOCENTE/INSTRUCTOR COMUNITARIO
ENTIDAD
ESTRATO
FOLIO DE EL/LA DIRECTOR/DIRECTORA
PROBABILIDAD DE INCLUSION DE LA UPM
PESO MUESTRAL DE LA UPM
CC001 Actualmente, ¿cuántos alumnos hay en total en su grupo?
CC002 En su grupo, ¿tiene alumnos de primer grado, es decir que tienen tres años?
CC003 En su grupo, ¿tiene alumnos de segundo grado, es decir que tienen cuatro años?
CC004 En su grupo, ¿tiene alumnos de tercer grado, es decir que tienen cinco años?
CC005 ¿Cuántos alumnos de su grupo tienen necesidades educativas especiales? Por ejemplo: debilidad visual o auditiva, discapacidad motora, problemas del lenguaje, problemas de aprendizaje, capacidades sobresalientes, entre otras.
CC006 En su escuela, ¿cuántos instructores imparten clases de educación preescolar?
CC007 En el presente ciclo escolar (2010-2011), ¿en qué mes inició el trabajo con su actual grupo?
CC008 Programa de Desayunos Escolares.
CC009 Programa Escuelas de Calidad (PEC).
CC010 Programa Nacional de Lectura.
CC011 Programa, Fondo de Fortalecimiento Comunitario para la Educación (Fortalece).
CC012 Programa Escuela Segura.
CC013 No recibe beneficios de ningún programa.
CC014 Otro.
CC015A Aproximadamente en una semana, ¿cuánto tiempo dedica a atender asuntos relacionados con la mejora del plantel, hacer trámites o llenado de documentos? Horas
CC015B Aproximadamente en una semana, ¿cuánto tiempo dedica a atender asuntos relacionados con la mejora del plantel, hacer trámites o llenado de documentos? Minutos
CC016A Por lo regular, ¿cuántas horas a la semana dedica a planear sus clases? Horas
CC016B Por lo regular, ¿cuántas horas a la semana dedica a planear sus clases? Minutos
CC017 … tramitó beneficios a la comunidad.
CC018 … acudió a las oficinas de Conafe.
CC019 … fue a solicitar apoyo para mejorar las instalaciones de la escuela.
CC020 … asistió a reuniones de la Asociación Promotora de Educación Comunitaria (APEC).
CC021 … tuvo otros motivos.
CC022 ¿Cuántas semanas duró su capacitación inicial para ser instructor comunitario?
CC023 En el presente ciclo escolar, ¿usted asistió a las reuniones de tutoría?
CC024 Agosto.
CC025 Septiembre.
CC026 Octubre.
CC027 Noviembre.
CC028 Diciembre.
CC029 Enero.
CC030 Febrero.
CC031 Marzo.
CC032 Abril.
CC033 Mayo.
CC034 Junio.
CC035 Lunes.
CC036 Martes.
CC037 Miércoles.
CC038 Jueves.
CC039 Viernes.
CC040 Sábado.
CC041 Domingo.
CC042 Por lo regular, ¿cuántas horas dura un día de trabajo de la reunión de tutoría?
CC043 ¿Cuántos instructores comunitarios atiende su capacitador tutor en las reuniones de tutoría?
CC044 En las reuniones de tutoría, ¿qué tipo de información se compartió con más frecuencia?
CC045 Leer textos.
CC046 Escuchar a la persona que expuso el tema.
CC047 Realizar la presentación de un texto leído.
CC048 Discutir sobre textos leídos con anterioridad.
CC049 Compartir experiencias de su práctica docente a partir de los temas que se trataron.
CC050 Discutir a partir de dudas o preguntas que usted expresó.
CC051 Discutir ideas a partir de lo escrito en los “Ayudantes para la reflexión”.
CC052 Analizar evidencias de la práctica docente (trabajos de los alumnos, diseño de actividades, planeaciones, registros en el diario de trabajo, audiograbaciones o videos de clase, entre otras).
CC053 Analizar evaluaciones de la práctica docente (por ejemplo, autoevaluación, registro de observación que hace el capacitador tutor cuando visita al instructor).
CC054 Diseñar actividades para trabajar con los niños (situaciones didácticas, proyectos, entre otras).
CC056 Actividades que usted diseñó para trabajar con los niños (situaciones didácticas, proyectos, entre otras).
CC057 Material didáctico que usted elaboró.
CC058 Trabajos de los niños de su grupo.
CC059 Registros de su diario de trabajo.
CC060 Audiograbaciones o videos de sus clases.
CC061 Expedientes de los niños.
CC062 Reportes de autoevaluaciones de su práctica docente.
CC063 Ninguna, sólo se presentaron las evidencias.
CC064 Se dieron comentarios generales sobre las evidencias.
CC065 Se hicieron señalamientos sobre lo que estaba bien y lo que estaba mal.
CC066 Se analizaron las evidencias mediante una lista de preguntas.
CC067 Se analizó la evidencia para detectar lo que hay que eliminar, fortalecer o cambiar de su práctica docente.
CC068 Se identificaron las ideas que usted tiene sobre cómo se enseña o cómo aprenden los niños.
CC070 …los instructores tenemos confianza para compartir evidencias de nuestro trabajo (por ejemplo: planeaciones, expediente de los niños, entre otros).
CC071 …hay un grupo de instructores que decide lo que se tiene que hacer.
CC072 …se puede opinar de forma distinta al grupo sin ser rechazado.
CC073 …los instructores aceptan sin discusión las decisiones que se toman.
CC074 ...lo más conveniente es que el instructor resuelva sus problemas pedagógicos de manera individual.
CC075 En este ciclo escolar, ¿recibió asesoría pedagógica del Capacitador Tutor o del Asistente Educativo?
CC076 ¿Quién le proporcionó asesoría pedagógica más veces?
CC077 En el presente ciclo escolar, ¿cuántas veces recibió asesoría pedagógica de la persona que eligió en la pregunta anterior?
CC078 Por lo regular, ¿cuántos días dura la visita en comunidad de la persona que le asesoró en los aspectos pedagógicos?
CC079 Observó las actividades de su clase.
CC080 Conversó con usted sobre las actividades desarrolladas en clase.
CC081 Le solicitó un informe de actividades.
CC082 Revisó documentación, como planeaciones, expedientes de los niños, evaluaciones realizadas a los niños, registros de asistencia de los niños, entre otros.
CC083 Se acercó a los niños y conversó con ellos sobre lo que hacen diariamente.
CC084 Ninguno de los anteriores.
CC085 No realizó actividades para que usted identificara sus necesidades de asesoría.
CC086 Quien le asesoró y usted compartieron impresiones después de la observación para identificar los aspectos donde necesitaba orientación y lo que estaba realizando bien.
CC087 Le preguntó sobre los problemas que ha tenido usted para seguir el Programa de Educación Preescolar Comunitaria.
CC088 Le ayudó a analizar lo que usted hace y compararlo con el Programa de Educación Preescolar Comunitaria.
CC089 Le dijo lo que estaba bien y lo que estaba mal de su trabajo.
CC090 Quien le asesoró y usted analizaron distintas evidencias de su práctica docente (trabajos de los niños, planes de clase, entre otros) para identificar dónde usted necesitaba mejorar.
CC091 Otras.
CC092 En el presente ciclo escolar, la persona que le asesoró en aspectos pedagógicos, ¿de qué manera la ayudó a buscar alternativas para mejorar su trabajo docente?
CC093 En el presente ciclo escolar, la persona que le asesoró en aspectos pedagógicos, ¿cómo dio seguimiento a las orientaciones que le proporcionó?
CC094 En este ciclo escolar, ¿de qué manera se definieron los temas de la asesoría pedagógica que usted recibió en comunidad?
CC095 Cómo aprovechar las características del niño para el aprendizaje.
CC096 Cómo promover aprendizajes en los niños relacionados con lenguaje, matemáticas, desarrollo personal y social, entre otros.
CC097 Cómo evaluar el aprendizaje de los niños.
CC098 Cómo diseñar actividades de aprendizaje (situaciones, proyectos, fichas, entre otros)
CC099 Cómo organizar el aula.
CC100 Cómo elaborar la planeación.
CC101 Cómo usar materiales didácticos.
CC102 Cómo utilizar la biblioteca.
CC103 Cómo controlar el grupo.
CC104 Cómo solucionar conflictos con los padres.
CC105 Cómo atender a los niños con necesidades educativas especiales.
CC106 Cómo promover la participación de padres para que apoyen en el proceso educativo.
CC107 Ninguno de los anteriores.
CC108 Otro. Especifique: _______________________________________________
CC108A Otro. Especifique: _______________________________________________
CC109 En el presente ciclo escolar, ¿qué tan respetuosa fue la persona que le asesoró en aspectos pedagógicos?
CC110 ¿Qué tanta confianza tiene en la persona que le asesoró en los aspectos pedagógicos como para preguntarle dudas o problemas sobre su práctica docente?
CC111 En su opinión, la persona que le asesoró, ¿qué tanto conoce el Programa de Educación Preescolar Comunitaria?
CC112 Que asesore con más frecuencia.
CC113 Que la asesoría sea sobre el Programa de Educación Preescolar Comunitaria.
CC114 Que recomiende bibliografía adicional al Programa de Educación Preescolar Comunitaria.
CC115 Que trabaje con los niños (situaciones didácticas, proyectos, u otras) para que usted la observe.
CC116 Que observe el trabajo que usted hace para que lo conozca mejor.
CC117 Que dé seguimiento de la asesoría que proporciona.
CC118 Que identifique avances y dificultades que usted presenta con respecto al Programa de Educación Preescolar Comunitaria.
CC119 Que junto con usted analicen su práctica docente y propongan alternativas de mejora.
CC120 Que oriente sobre cómo diseñar actividades de aprendizaje para trabajar con los niños.
CC121 Ninguna de los anteriores.
CC122 Otra. Especifique._____________________________________________________
CC122A Otra. Especifique._____________________________________________________
CC123 A partir de su experiencia en este ciclo escolar, ¿de quién le ha sido más útil la asesoría pedagógica recibida en comunidad?
CC124 No me gustaría recibir asesoría.
CC125 Los planteamientos del Programa de Educación Preescolar Comunitaria (atención a la diversidad, equidad y género, entre otros).
CC126 La evaluación en preescolar.
CC127 La planeación del trabajo con el grupo (por ejemplo, cómo planear una situación didáctica, cómo elaborar el plan de trabajo, entre otros).
CC128 Cómo promover aprendizajes en los niños (por ejemplo, qué tipo de actividades realizar para que los niños utilicen el del número en situaciones variadas; o bien, que utilicen distintos portadores de textos, entre otros).
CC129 El uso de material didáctico.
CC130 El uso de la biblioteca.
CC131 El llenado de la estadística escolar.
CC132 La elaboración de manualidades para apoyar los aprendizajes de los niños.
CC133 Otro. Especifique:_________________________________________________
CC133A Otro. Especifique:_________________________________________________
CC134 En su opinión, ¿qué evento de formación le ha sido más útil para trabajar con el Programa de Educación Preescolar Comunitaria?
CC135 … promueve que los niños hablen de sus juguetes.
CC136 … promueve que los niños se escuchen entre sí y retomen lo que otros dijeron.
CC137 … propicia que los niños expliquen qué les gusta.
CC138 … retoma las aportaciones de los niños para ayudarles a organizar una conversación.
CC139 … aprovecha que los niños expresan similitudes en sus preferencias como cuando Isabel dice “maestra, maestra, yo maestra, yo también tengo un tigle”.
CC140 Si usted evaluara el trabajo de esta educadora en este fragmento de clase, ¿qué calificación le otorgaría?
CC141 Si usted estuviera conversando con los niños sobre sus juguetes, ¿qué habría hecho?
CC142 ... tiene razón en pensar que los niños no son capaces de entender el cuento tal y como está escrito.
CC143 … acerca a los niños al lenguaje literario.
CC144 … tiene razón en pensar que es más importante que los niños entiendan los eventos del cuento a que entiendan el lenguaje que está escrito.
CC145 … no muestra las imágenes y eso promueve que los niños se imaginen a los personajes.
CC146 … obstaculiza que los niños extiendan su lenguaje al hacer la adaptación del cuento.
CC147 Si usted evaluara el trabajo de esta educadora en este fragmento de clase, ¿qué calificación le otorgaría?
CC148 Si usted estuviera trabajando con este cuento, ¿qué habría hecho?
CC149 … sobreestima la capacidad de diálogo de los niños.
CC150 … introduce un problema y logra que los niños discriminen la información pertinente a través del diálogo.
CC151 … incluye en la actividad un exceso de palabras y conceptos nuevos.
CC152 … debió haber logrado que hablaran menos para resolver si “calesita” era un lugar o un juego y así optimizar el tiempo.
CC153 … facilita que usen el lenguaje para planear y evaluar acciones pasadas y futuras.
CC154 Si usted evaluara el trabajo de esta educadora en este fragmento de clase, ¿qué calificación le otorgaría?
CC155 Si usted estuviera trabajando con esta misma carta con sus alumnos, ¿qué habría hecho?
CC156 Usted es.
CC157 ¿Qué edad tiene?
CC158 ¿Cuál es el nivel máximo de estudios del que obtuvo título o certificado?
CC159 ¿Cuál de los siguientes estudios cursa en la actualidad?
CC160 ¿En cuántos ciclos escolares ha sido instructor comunitario?
CC161 ¿En cuántos ciclos escolares ha sido instructor comunitario en esta escuela?