TT16Et Otro:
TALLERES PROMOVIDOS POR LA SEP-IEA AL PRINCIPIO DE CADA CICLO ESCOLAR
NO SA HA PROMOVIDO CURSOS SOBRE TUTORIA POR PARTE DE LA SEP. NI DE CENTRO DE MAESTROS , NI POR PARTE DE LA ESCUELA , NI NINGUNA INSTITUCION
MATERIAL IMPRESO: LIBRO PARA EL MAESTRO DE TUTORIA,NO CONTAMOS CON MATERIAL PARA EL ALUMNO.
TRAZANDO MI PROPIO DESTINO CURSO DE CAPACITACION PARA LA APLICACION TRATAMIENTO Y RESPUESTA DE LOS CUADERNILLOS (MAESTRO-ALUMNO)
NO SE NOS HA IMPARTIDO OTRO CURSO SOBRE TUTORIA
TALLER DE TUTORIA COLEGIO DE BACHILLERES
PROMOVIDOS POR LA COORDINACION DE TELESECUNDARIA
RECIBI CAPACITACIËN POR PARTE DE SECRETAR?A DE EDUCACIËN PARA IMPARTIRLO CONLOS DOCENTES DE LA ZONA SE. (FUNCIËN A.T.P.)
LECTURA DE LIBROS RELACIONADOS CON ADOLESCENTES Y LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN A ESA EDAD CON LAS PERSONAS QUE CONVIVEN
EN REUNIONES DE CONSEJO TECNICO TRABAJOS TRATAMOS TEMAS DE TUTORIA
TALLERES O CURSOS DE TUTORIA PROMOVIDOS POR LA SUPERVISION ESCOLAR
POR MEDIO DE LIBROS Y CUANDO CURSE MI LICENCIATURA
ANALISIS D MATERIAL DIDACTICO EN LA ZONA ESCOLAR
HWE TOMADO CURSOS RELLACIONADOS CON LA EDUCACION DE ADOLESCENTES IMPARTIDOS POR CEDE IRAPUATO
HE LEIDO EL LIBRO PARA ENTERARME DE SU CONTENIDO
CURSOS ESTATALES IMPARTIDOS POR SEDE,ACTUALIZACION EN LINEA PARA LOS EXAMENES NACIONALES
APOYO DE MATERIALES BUSCDOS POR UN SERVIDOR COMO AUXILIO A TUTORIA
EN FORMA PERSONAL EN INTERNET E OBTENIDO A TIEMPO LOS TEXTOS Y CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA
SOLO CURSOS PROMOVIDOS POR CONSEJO T?CNICO PEDAGOGICO
SOLO CON LOS LIBROS PARA EL ALUMNO, QUE LLEGARON A PARTIR DE ESTE AÐO PARA TERCERO, PERO ESTAN INCOMPLETOS
EN CURSOS EXTERNOS A LAS INSTANCIAS OFICIALES
TALLERES IMPARTIDOS POR EL DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
AUTOESTUDIO Y CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2006 Y 2011
ADEMAS LA INVESTIGACION PROPIA DE LOS TEMAS INCLUIDOS
NO SE HA IMPARTIDO NI CURSO NI TALLER POR INSTANCIAS INFANTILES
LEER INFORMACION EN MATERIALES QUE EXSITEN EN LA MISMA ESCUELA
FORMACION CIVICA Y ETICA, COMPETENCIAS DIDACTICAS PARA SECUNDARIA Y OTROS MAS
BUSQUEDA DE PUENTES DE INFORMACION PARA PODER APOYAR A LOS ALUMNOS
INTERCAMBIO DE MATERIALES DIDACTICOS LIBROS
PROMOVIDOS E IMPARTIDOS POR ACADEMIA EN LA ZONA ESCOLAR
BUSCO MATERIALES Y LOS LEO PARA EMPAPARME UN POCO SOBRE LA MISMA
CURSO ESTATAL Y TALLER GENERAL DE ACTUALIZACION
SOLO HE TOMADO CURSO DE FORMACION CIVICA Y ETICA . Y PSICOLOGIA .
DIPLOMADO ORIENTACION FAMILIAR,CURSOS SOBRE VALORES.Y FORMACION CIVICA
TALLERES O CURSOS PROMOVIDOS POR LA ZONA ESCOLAR
LOS CURSOS ESTATALES FORMACION CIVICA Y ETICA IMPARTIDO POR EL CENTRO DE MAESTROS
COMO QUE SE HA OLVIDADO LA ORIENTACION Y TUTORIA X QUE NO HAY CURSO NO HAY NADA
ME DOCUMENTO SIEMPRE DE MANERA PERSONAL.
LOS CURSOS DE TGA Y DIPLOMADO DE MATEMATICAS
CURSOS DE ACTUALIZACION Y CURSO HDP COMPUTACION
CURSOS DE ACTUALIZACION IMPARTIDOS POR COMPAÐEROS MAESTROS DE ESTA MISMA ZONA.
NO SE HA PROPUESTO EN LA ZONA ESCOLAR EL TEMA
CIRCULO DE ESTUDIO O COMENTARIOS CON LA MAESTRA DEL OTRO 3?
NINGUNO POR QUE NO NS HAN OFRECIDO ESOS CURSOS
HACE VARIOS AÐOS (5) SOLO SE NOS RECOMENDO UN LIBRO PARA TRABAJARCON LOS ALUMNOS
NO TENEMOS LIBROS COMPLETOS PARA EL ALUMNO
SE HA BUSCADO EL ACESORAMIENTO DEL DIF,FIPADC,SESA,CON CONFERENCIAS PLATICAS CONVIVENCIA ETC. HACIA LOS ALUMNOS
ME GUSTARIA QUE LOS TEMAS VISTOS EN ORIENTACION Y TUTORIA III FUERAN INCLUIDOS EN LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA Y NOS DEJARAN ESE TIEMPO PARA OTRAS ASIGNATURAS
ALGUNAS REUNIONES FORMALES E INFORMALES CON LOS DEMAS DOCENTES DEL PLANTEL
NOS HAN OFRECIDO 2 VEC?Z PERO DESDE QUE HAY EL PROGRAMA DE TUTORIA NOS HAN MANDADO MAESTRA ESPECIALISTA PARA LOS ALUMNOS Y ELLOS HAN CONTADO CON ESTE SERVICIO HASTA LA FECHA
LECTURA DE UN LIBRO SOBRE TUTOR?A Y EL MATERIAL QUE NOS DIERON EN EL TALLER
TALLER PROPUESTO POR LA PRESIDENCIA MUNICIPAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
EN EL PROGRAMA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE CADA SEMANA UNA ASESORIA

TT26At De los temas que trabajó en Tutoría durante este año escolar, ¿cuáles son los cinco que considera más importantes?
SOY MAESTRO DE TELESECUNDARIA Y ESE ESPACIO LO
LA ASIGNATURA DE TUTORIA LA TRABAJAN DIFEREN-
LA ASIGNATURA DE TUTORIA ES CUBIERTA POR LA ASOCIACION
IDENTIFICAR Y COMPARTIR LAS EXPECTATIVAS Y BENEFICIOS ACERCA DEL ULTIMO AÐO EN LA SECUNDARIA
EXPECTATIVAS DE ESTUDIO EN EL FUTURO (AL SALIR DE LA SECUNDARIA)
EN LA CURRICULA VIENE LA MATERIA, PERO NUNCA UN CURSO,
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO USO DE LITERALES (ALGEBRA)
LA RESPONSABILIDAD ANTE EL TRABAJO DENTRO Y FUERA DEL SALON
DIAGNOSTICO "TEST NECESIDADES, GUSTOS, DISGUSTOS PLA"
NO A TODAS LAS E4SCUELAS SE LES OTORGO ESE LIBRO
SE TRABAJO CON LIBROS DE FORMACION CIVICA Y ETICA VOL.I Y II
EL REFLEJO DE NUESTRAS ESPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
COMPARTIR ESPACIOS Y DESAFIOS CON OTRAS PERSONAS
LECTURA Y COMPRENSIO DE LIBROS EN EL AULA
EL FINAL DE UN CICLO ?QUE SIGNIFICA APRENDER?
INFORMAR SOBRE EL APOYO QUE LOS MAESTROS PUEDEN DAR A LOS ALUMNOS
PERSPECTIVAS PARA EL FUTURO (CARRERAS ACAD?MICAS, OFICIOS, ETC.)
ENTRE LA RELACION DE PADRES E HIJOS . COMO DEBE DE TRATAR EL PADRE AL HIJO Y COMO DEBE COMPORTARSE EL HIJO
EL ADOLESCENTE Y SUS H?BITOS ALIMENTICIOS
EN SUS MARCAS LISTOS íFUERA!...(1RA PARTE)
CONOCERSE A UNO MISMO :TAREA FUNDAMENTAL
RESOLUCIËN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUES EL USO DE FRACCIONES
NO EXISTE UN ESPACIO COMO TAL PARA IMPARTIR LA TUTOR?A EN LA ESCUELA, SOLO SE LOCALIZAN A ALUMNOS CON CIERTAS ALERTAS PARA HABLAR CON ELLOS Y SUS PADRES DE FAMILIA
COMPRO MI MATERIAL PORQUE NO LLEGA ESTE MATERIAL A MI ESCUELA Y UNO DE LOS TEMAS SON CONVIVENCIA DEL ADOLESCENTE EN EL AULA
NUESTRAAS EXPECTATIVAS ?QU? ESPERAMOS LOGRAR EN ESTE CICLO ESCOLAR?
EL PUNTO DE LLEGADA....ES EL PUNTO DE PARTIDA
ATENCION INDIVIDUAL DE ORIENTACION EDUCATIVA
GUSTOS Y PREFERENCIAS PARA CONTINUAR SUS ESTUDIOS
MEJORAR EL DESEMPEÐO ESCOLAR (TRABAJANDO EN LAS DISTINTAS MATERIAS)
OBSERVACIONES : COMO NO TENEMOS LIBROS DE TUTORIA EN 3? TENGO PLATICAS CON MI GRUPO SOBRE SUS PROYECTOS DE VIDA Y ORIENTACION ASI COMO TOMO EN CUENTA LOS TEMAS DEL LIBRO DE ESCUELA PARA PADRES PARA LAS SESIONES QUE TRABJAMOS CON PADRES LOS HAGO CON LOS
COMUNICACION ALUMNO MAESTRO DEL TEMA A TRATAR
NUESTRAS EXPECTATIVAS Y NUESTROS HABITOS
CAMBIOS FISICOS Y EMOCIONALALES EN LA ADOLESCENCIA
CAMBIOS FISICOS Y EMOCIONALES EN LA ADOLESCENCIA
? QUE ESPERAMOS LOGRAR ESTE CICLO ESCOLAR?
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONCENTRACION
CONOCERSE A UNO MISMO:TARA FUNDAMENTAL DEL ADOLESCENTE
RWSULTAN SER INTERESANTES LA MAYORIA DE LAS HISTORIAS PRESENTADAS(COMO TEMAS)
CREACIONES DE HAMBIENTES DE CONFIANZA Y PARTICIPACION CIUDADANA
LAS ADICCIONES COMO AFECTAN A NUESTRA COMUNIDAD
RETOS DE LA ESCUELA PARA ALCANZAR RASGOS DESEABLES DEL EGRESADO EN EDUCACION BASICA.
NUESTRA EXPECTATIVA EN EL PROYECTO DE VIDA
AUTOESTIMA, EMOCIONES, VALORES, TRABAJO EN COLECTIVO
PROBLEMAS DE ADICCION; ALCOHOLISMI Y LA ADOLESCENCIA
EL SEGUIMIENTO AL PROCESO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES
LA VALORACIËN, AVALUACIËN Y CALIFICACIËN EN EL AULA
COORDINARSE O APOYARSE CON EL DIRECTOR PARA UN MEJOR RESULTADO
TRABAJO EN ALGUNAS OCACIONES CON TEMAS DE INTERES PARSONAL DE MIS ALUMNAS.(SEXUALIDAD, EMBARAZO NO DESEADOS, ETC)
EJERCICIO PARA MEJORAR LA ATENCIËN Y LA CONCENTRACIËN
9NECESIADES E INTERESES DE LOS ADOLESCENTES
PREPARACION DE ALUMNOS VOLUNTARIOS PARA TUTOREAR
LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA ANTE LA DISCIPLINA ESCOLAR
EL REFLEJO DE NUESTROA ESPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
UTILIDAD DE TIEMPO (MANEJO DE SUS TIEMPOS)
EL PUNTO DE LLEGADA...ES EL PUNTO DE PARTIDA
DIALOGOS CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
?QUE SON LOS HABITOS Y PARA QUE SIRVEN? (HABITOS)
HABITOS ALIMENTICIOS: DIETAS ACORDE A LA EDAD
TEMAS DE SALUD PARA ADOLESCENTES (SEXUALIDAD Y ADICCIONES)
DISPOSICION E INTERES DE LOS ESTUDIANTES A SUS NECESIDADES
PROYECTO INDIVIDUAL AL INICIO DEL CURSO. PROYECTO DE VIDA
INTEGRACION ENTRE LOS ALUMNOS DE LOS 3 GRADOS
INTEGRACIËN DE MIS ALUMNOS CON LOS OTROS GRADOS
LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA
TENEMOS DE DESARROLLO EMOCIONAL AFECTIVO
APLICACION DE VALORESEN LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y SOCIAL
SUPERACION PERSONAL (TRAYECTORIA O DESEMPEÐO ACADEMICO)
SENWTIDO DE PERTENENCIA A UN GRAN GRUPO DE EDAD
ELABORACION DE NORMAS DE CONVIVENCIA O REGLAS
NUESTROS HABITOS ALIADOS A NUESTROS ENEMIGOS
BLOQUE 1:DIME QUE PIENSAS Y TE DIRE COMO ERES
NECESIDADES E INTERESES DE LOS ADOLESCENTES
TEMAS SOBRE LA SEXUALIDAD Y DROGADICCION
EXPECTATIVAS QUE TIENE ACERCA DEL ULTIMO AÐO DE TELESECUNDARIA
LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
TEMAS RELACIONADOS CON INTERES Y NECESIDAD DE LOS ALUMNOS
EL PAPEL QUE JUEGA LA MUJER EN LA SOCIEDAD
EL REFLEJO DE NUESTRAS EXPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
HABILIDADES PARA UNA COMUNICACION EFECTIVA
TEMAS DE LA SALUD ( METODOS ANTICONCEPTIVOS )
APRENDER PARA LA ESCUELA , ? O PARA LA VIDA ?
ORIZONTES DE LA TESEC.ENSENANZA DE TELESEC.
SI SE TUVIERA LOS RECURSOS MATERIALES ME GUSTARIA TRABAJAR EL TEMA AUTOESTIMA
NO HEMOS RECIBIDO CURSOS O TALLERES SOBRE LA MATERIA
NO HEMOS RECIBIDO CURSOS O TALLERES ACERCA DE TUTORIA POR INSTANCIAS OFICIALES
DOY PRIORIDAD LOS TEMAS VINCULADOS CON OTRAS ASIGNATURA
LOS VALORES (INCLUYENDO TODOS) CADA MES SE TRABAJA UNO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA APRENDER MATEMATICAS
SOLUCION DE PROBLEMAS TOMA DE DECISIONES
CREAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA MAESTROS ALUMNOS
EL PUNTO DE LLEGADA ES EL PUNTO DE PARTIDA
AMBITOS DE REFLEXION Y DECISION SOBRE EL FUTURO PERSONAL
ORIENTACIËN DE LOS ALUMNOS HACIA UN PROYECTO DE VIDA
NO TRABAJE NINGUNO POR FALTA DE TIEMPO YA QUE SOLO SOMOS 2 MAESTROS PARA LOS 3 GRUPOS
?QUE ESPERAMOS LOGRAR ESTE CICLO ESCOLAR?
LOS RELACIONADOS CON LA CONVIVENCIA SOCIAL
EL PUNTO DE LLEGADA ES EL PUNTO DE PARTIDAD
LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS
TEMAS DE MAYOR IMPORTANCIA (LECTURA Y AN?LISIS )
TEM?S DE SALUD (SEXUALIDAD, ADICCIONES, HABITOS ALIMENTICIOS )
NO SE HE APLICA TUTOR?A EN ESTA INSTITUCIËN
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES Y SU SEXUALIDAD
9EL PUNTO DE LLEGADA ES EL PUNTO DE PARTIDA
PROYECTO DE VIDA( CORTO,MEDIANO Y LARGO PLAZO)
EL PUNTO DE LLEGADA... EN EL PUNTO DE PARTIDA
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONOCIMIENTO
MUESTRA D MIS ESPECTATIVAS PARA MI PROYECTO DE VIDA
BLOQUE 1.SECUENCIA 1"EL PUNTO DE LLEGADA..."
APRENDER PARA LA ESCUELA ?O PARA LA VIDA?
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA PARA UN MEJOR RENDIMIENTO
SE TRATASN ALGUNOS TEMAS DE INTERES PARA ELLOS DE MANERA INDEPENDIENTE A TUTORIA
ASPECTOS DE TRAYECTORIA Y DESEMPEÐO ACAD?MICO
LLEUBO UNA ASESORIA DE UN PSIOLOGO=AUTOESTIMA
MAS QUE NADA TRATAMOS TEMAS QUE PARA EL ALUMNO SEAN DE GRAN INPOORTANCIA
LA CONVIVENCIA ARMONMIAC NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO
COMPARTO ESPACIOS Y DESAFIOS CON OTRAS PERSONAS
TEMAS DE SALUD(SEXUALIDAD ,ADICCIONES , HABITOS DE HIGIENE)
USO DEL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO(MATEMATICAS)
PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS
TRABAJO CON ADOLESCENTES SOBRE DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO

TT26Bt De los temas que trabajó en Tutoría durante este año escolar, ¿cuáles son los cinco que considera más importantes?
TES INSTANCIAS. ASPAC, GESTAL Y AGUA CLARA,
ANSPAC, Y LOS ALUMNOS RECIBEN APOYO DEL PROYECTO
IMPORTANCIA DE ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA
CONCIENTIZAR EN LA IMPORTANCIA DE SEGUIR ESTUDIANDO
NUNCA UN LIBRO, NADA MAS LO DEL PROGRAMA DE TELEVISION
COMPRENSION LECTORA (ANALIZAR DE DIF. TEXTOS.
AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL "YO LA PERSONA + INPORTANTE DE MI VIDA
CON MATERIALES DE SEXUALIDAD Y SALUD HUMANA LA REPRODUCCION
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCIËN Y LA CONCENTRACION
COMUNICACIËN (PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA LLEGAR A UNA SOLUCIËN)
TOMAR DESICIONES PERSONALES Y COLECTIVAS
ASPESTO DE DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
ORGANIZACION DE REUNIONES CON LOS ALUMNOS
LA AUTOCONSTRUCCIËN DE CONCEPTOS PARA EL ALUMNO
ENTRE LA RELACION QUE DEBE EXISTIR ENTRE LOS ALUMNOS Y LOS TEMAS DE CADA MATERIA
CONVIVENCIA CON PADRES Y COMPAÐEROS DE CLASES
BENEFICIOS DE LA CDULMINACIËN DE EDUCACIËN SUPERIOR
EN SUS MARACAS LISTOS íFUERA!.... (2DA PARTE)
EL REFLEJO DE NUESTRAS EXPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
TEMAS DE INTERES Y PREOCUPACION DE LOS ALUMNOS
?QUE SON LOS HABITOS Y PARA QUE ME SIRVEN?
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
LA DELINCUENCIA Y VIOLENCIA A LA QUE SE ENCUETRAN EXPUESTOS
APRENDER PARA LA ESCUELA ?O PARA LA VIDA?
TEMAS DE SALUD (CON APOYO DEL DOCTOR DE LA COMUNIDAD)
METODOS ANTICONCEPTIVOS AQUI LOS JOVENES EXPUSIERON CADA METODO
QUE SON LOS HABITOS Y PARA QU E NOS SIRVEN
CONVIVENCIA ENTRE EL ALUMNADO PARA MEJORAR EL DESEMPEÐO
EL REFLEJO DE NUESTRAS ESPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
PLATICO DE MANERA INDIVIDUAL CON ALUMNOS
LA TOLERANCIA ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL
EL REFLEJO DE NUESTRAS ESPECTATIVAS EN PROYECTO DE VIDA
ACCIONES QUE SE RLACIONAN CON LOS ALUMNOS,CON LOS DEMAS PROFESORES Y LOS PADRES DE FAMILIA
PROYECTO DE VIDA. (ELABORACION) ALTERNATIVAS EDUCATIVAS
EL VALOR DEL DESEMPEÐO Y LA EVALUACIËN CONTINUA
EL ADOLESCENTE Y SU PARTICIPACIËN SOCIAL
QUE EL ALUMNO EXPRESE SUS NECESIDADES Y SUS PROBLEMAS
LEE PIENSA DECIDE Y APRENDE PRIMERO FASE
IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIËN EN LA ESCUELA
ORIENTACIËN PROFESIONAL (IDENTIFICACIËN DE INTERESES PERSONALES DESPUES DE LA SECUNDARIA )
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA? PRIMERA PARTE
QUE SON LOS HABITOSY COMO LOS PODEMOS MEJORAR
CALIFICACIONES CONDUCTA Y PRACTICA ESCOLARES
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISION
ANOREXIA ,BULIMIA Y SOBRE PESO EN LA ADOLESCENCIA
TABAQUISMO Y SU PERCEPCION EN LA SOCIEDAD
USO DE DEL DIALOGO EN LA RESOLUCION DE CONFLICTOS
LOS PLANES FUTUROS DE LOS ALUMNOS EN PUERTA A ESTUDIO
RELACIONES AFECTIVAS ENTRE ALUMNOS Y DOCENTES
RELACIONES ARMONICAS. NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
PERFIL DE EGRESO Y SUPERACION PROFESIONAL
INTERES PARA LA REALIZACION DEL TRABAJO DEL ALUMNO
RIESGOS DE SALUD EN LOS ADOLESCENTES (ADICCIONES , ALIMENTACION,ETC.)
APRENDE PARA LA ESCUELA ?O PARA LA VIDA?
ASPECTOS EMOCIONALES DE LOS ADOLESCENTES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
INTERESES Y METAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO
TUTORIA PARA 3 _GRADO DE TELESECUNDARIAS
COMPORTAMIENTO Y DISIPLINA CON LOS ALUMNOS
RELACIONES CORDIALES Y RESPETUOSAS ENTRE LOS ALUMNOS
DROGAS ( DIVERSOS TIPOS DE ESTUPEFACION )
EMBARAZO Y ENFERMEDADES DE TRANSMICION SEXUAL
CIVISMO (RESPETO A LOS SIMBOLOS PATRIOS)
EL RELATO DE NUESTRAS ESPECTATIVAS EN EL PROYECTO DE VIDA
LOS DESAFIOS QUE ENFRENTARON COMO ADOLESCENTES
?COMO INFLUYE EL ENTORNO EN EL CRECIMIENTO PERSONAL?
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONSENTRACION
PLATICO DE MANERA INDIVIDUAL CON LOS ALUMNOS
EJERCICIO PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONSENTRACION
HABITOS DE ESTUDIO Y EJERCICIOS MENTALES
ORIENTACION PARA UNA MEJOR OPCION EDUCATIVA
PSICOLOGIA (DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO)
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
PREPARACION PARA RPOXIMO9 NIVEL EDUCATIVO
DESARROLLO DE HABILIDADES EN DIFERENTES ASIGNATURAS
COMO DARSE CUENTA SI ES KINESTESICO , AUDITIVO VISUAL ( APRENDIZAJES LING?ISTICOS )
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ADOLESCENTES
TEMAS DE SALUD ( SEXUALIDAD , ADICCIONES , ALIMENTACION , ETC )
CAMBIOS FISICOS PSIQUICOS ETAPAS DE ASOLESCENCIA
LA ACEPTACION DE LOS DEMAS (CON SUS CUALIDADES Y DEFECTOS)
SEXUALIDAD Y USO DE METODOS PARA PREVENIR EMBARAZO
NO SOY LO QUE QUIEREN SER (MOLDES SOCIALES)
RECONOCIMIENTO DE NECESIDADES E INTERESES DEL ALUMNO
Y NO EXISTE MATERIAL EN LA ESCUELA POR LO QUE DESCONOCEMOS LOS TEMAS A TRATAR
NO CONTAMOS CON MATERIAL DIDACTICO EN LA ESCUELA
TOMO EN CONSIDERACION QUE SE CUBRAN LOS DIFERENTES AMBITOS DE LA TUTORIA
FOMENTAR UNA COMPETENCIA DE TRABAJO ENTRE LOS ALUMNOS
EL REFLEJO DE NUESTRA ESPECTATIVA PROYECTO DE VIDA
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESCICIONES
MEJORAR LA CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS MAESTROS
NECESITAMOS TALLERES, CURSOS, PLATICAS ETC.
ORIENTACIËN AL ALUMNO EN LOGRO ACADEMICO
LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CONVIVENCIA SOCIAL,VALORES Y RIESGOS EN EL AULA
HABILIDADES INTELECTUALES PARA PONERLOS EN PRACTICA
LA CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
ORIENTACION PARA ESTABLECER UNA RELACION DE TUTORIA
LA PARTICIPACIËN DE ADOLECENTES EN EL DESARROLLO DE M?XICO
LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA
APRENDER PARA LA ESCUELA,?O PARA LA VIDA?
DESARROLLO DE HABILIDADES EN LOS ALUMNOS
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
EJERCITAR HABILIDADES INTELECTUALES, PONIENDILAS EN PRACTICA
APRENDER PARA LA ESCUELA?O PARA LA VIDA?
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL
BLOQUE 2 SECUENCIA 1 "APRENDER A PENSAR"
INT?RES POR UN FUTURO (PROYECTO DE VIDA)
PREPARACIËN PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
INTERESES ACAD?MICOS AL CONCLUIR LA SECUNDARIA
PARA EL ALUMNO SENA DE GRAN IMPORTANCIA Y QUE ELLOS A SU VEZ PUEDADN AYUDAR A SU COMU-
AMBITOS DE REFLEXION PERSONAL DE MI PRESENTE
ANALISIS, COMPRENCION Y CRECION DE TEXTOS (ESPAÐOL)
HABILIDADES INTELECTUALES. MEJORA DE TAENCION
PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL LOGRO ACADEMICO

TT26Ct De los temas que trabajó en Tutoría durante este año escolar, ¿cuáles son los cinco que considera más importantes?
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
"ANSPAC" LOS CUALES LES FOMENTAN LOS VALORES, AUNADO A OTRO QUE SE LLAMA "GESTALT" (PROYECTO
YA QUE SON PROGRAMAS Y PROYECTOS AUTORIZA-
GESTALT, Y DEL CENTRO AGUA CLARA. Y ADEMAS LOS TEMAS DE
VENCIENDO OBSTACULOS INTERNOS Y FORMANDO HABILIDADES
COMO INFLUYE LA MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
NECESIDADES EN RELACION AL MEJORAMIENTO DE SU APRENDIZAJE
LA PRACTICA RESPONSABLE DE SU SEXUALIDAD
NO SE PLANEO NI ORGANIZO EL TRABAJO DENTRO DEL AULA
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES
EL PUNTO DE LLEGADA ES EL PUNTO DE PARTIDA
REFLEXIONAR Y DECIDIR SOBRE EL FUTURO PERSONAL
MAYOR PARTICIPACIËN INDIVIDUAL Y DE GRUPO
RENCUENTRO DE LOS 3 AÐOS QUE CURSARON TELESECUNDARIA
RELACIONES CORDIALES Y RESPETUOSAS ENTRE COMPAÐEROS
LA CONVIVENCIA ARMONICA EL ARTE DE CRECER
LOS BENEFICIOS QUE TRAE CONSIGO LA LIMPIEZA FISICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
REFLEXION Y DECISIËN SOBRE EL FUTURO PERSONAL
?ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA? (1RA Y 2DA PARTE)
TRABAJOS QUE PUEDEN RALIZAR AL SALIR DE LA ESCUELA
APROVECHAMIENTO Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
TEMAS RELACIONADOS CON LA SALUD, HIGIENE Y SEXUALIDAD
NECESIDADES E INTERESES (PROYECTO DE VIDA)
?APRENDER PARA LA ESCUELA O PARA LA VIDA
QUE TAN IMPORTANTE ES MAJEJAR EL COLECTIVO
NECESIDADES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
RESPETO Y TOLERANCIA ENTRE LOS INDIVIDUOS
ABORDAR TEMAS DE INTERES PERSONAL PARA MEJORAR CONV PERSONAL
CONSULTO SOBRE DUDAS QUE ME QUEDAN CON PADRES
TAMAS DEE SALUD PARA ADOLESCENTES (SEXUALIDAD,ADICCIONES,NUTRICION)
LAS NECESIDADES EN NUESTRA CASA Y COMUNIDAD
ACCIONES PARA DAR SEGUIMIENTO AL PROCESO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS EN NUESTRA ESCUELA
TOMA DE DECISIONES PARA SER UN MEJOE CIUDADANO Y CONTINUANDO SU EDUCACION ESCOLAR
PROPONES FORMAS DE ESTUDIO Y ESTABLECIMIENTO DE METAS
EL PERFIL DE EGRESO, PARA LA VIDA Y VISIËN A FUTURO
M?S VALE PREVENIR M?TODOS ANTICONCEPTIVOS
QUE EL ALUMNO SE FORME UN PROYECTO DE VIDA (POSITIVO)
LEE PIENSA DECIDE Y APRENDE SEGUNDA FASE
OBTENCIËN DE PER?METROS, ?REAS Y VOL?MENES
ME HUBIERA GUSTADO MUCHO RECIBIR EL TALLER
MEJORAMIENTOS LAS ESTRATEJIAS DE LEVTURA
SOLUCIËN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES. PRIMERA PARTE
APRENDER PARA LA ESCUELA ?O PARA LA VIDA?
LA CONVIVENCIA ARMËNICA: NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
COMO LOS PENSAMIENTOSINFLUEYEN EN LA CONSTRUCCION DE LA PERSONALIDAD
LO QUE SE BUSCA CON LA EDUCACION DE LA SEXUALIDAD
RELACION CORDIAL Y RESPETUOSA CON LAS PERSONAS
EL RUMBO DE SU VIDA (LO QUE DEESEAN HACER DESPUES)
LA IMPORTANCIA DE ESTUDIO DENTRO DE LA ESCUELA
NECESIDADES E INTERESES DE LOS ADOLESCENTES
EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
ORGANIZACION DEL TIEMPO LIBRE Y HABITOS DE ESTUDIO
INFORMACION SOBRE ESCUELAS PREPARATORIAS Y OTRAS OPCIONES
ELABORACION DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL
TEMAS DE SALUD (SEXUALIDAD Y ADICCIONES)
PROYECTOS DE VIDA (CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO)
PLATICAS CON PADRES SOBRE TEMAS "COMO IDENTIFICAR A UN ADOLESCENTE QUE CONSUME DROGAS" ?QUE HACER?
SOLUCIËN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES
TRABAJO EN EQUIPO (DISCUSION, INVESTIGACION)
TEMAS DE LOS DILEMAS Y SOLUCION LOGICA Y PENSAMIENTO
IDENTIFICAR INTERESES QUE TIENEN AL SALIR DE 3?
DROGADICCION Y ADCCIONES A LA TECNOLOGIA
TRABAJO DE APOYO AL ALUMNO EN SU LABOR DIARIA
M?TODOS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
REUNION CON LA SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA
INTERES Y PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA? PRIMERA PARTE
ECUACIONES LINEALES NO LINEALES DE 1?Y 2? GRADO FORMULA GENERAL
SOBRE SUS GUSTOS INTERESES ACTITUDES ETC
ACCIONES BASICAS DEL TRABAJO COLABORATORIO
COMO PARTICIPO EN MI COMUNIDAD (MEDIO HAMBIENTE)
COMO INFLUYE EL ENTORNO EN NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL
BLOQUE 3:LO QUE APRENDIMOS ACERCA DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES
DESARROLLO EMOCIONAL Y EFECTIVO EN ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
LAS OPCIONES QUE TIENEN PARA SEGUIR ESTUDIANDO AL SALIR DE LA TSE
RELACION CON MI FAMILIA , COMUNIDAD , ET
DESEMPEÐO ACADEMICO ( HABITOS DE ESTUDIO )
CONSIDERO LOS TEMAS PROPUESTOS EN LIBROS O MATERIALES ESPECIALIZADOS
CAPACIDAD DE SOCIALIZACION Y COMUNICACION
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONCENTRACION
ESCUCHAR LAS OPINIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE TEMAS DIVERSOS
HACER UN USO MEJOR EN CUANTO A LAS INSTITUCIONES DE LA ESCUELA
SOBRE EL PENSAMIENTO CREATIVO, ANALITICO
LA RELACION CON NUESTROS MAESTROS Y RESP.
LA CONVIVENCIA ARMONICA,NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
DIFERENTES OPCIONES DE ESCUELAS A LAS Q VAN A INGRESAR
A OTROS NO HE VISTO LLEVO 2 1/2 MESES CON EL GRUPO DE 3-
LA CONVIVENCIA ARMONICA; NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO P.
TEOREMA DE PITAGORAS, RAZONES TRIGONOMETRICAS
NUESTRA FORMACIN ESCOLAR EN LA EDUCACION BASICA
TEMAS DE SALUD,SEXUALIDAD ,ADICCIONES ,H?BITOS DE ESTUDIO
CALIFICACIONES, CONDUCTA Y PR?CTICAS SOCIALES
DESORDENES ALIMENTICIOS (BULIMIA ,ANOREXIA )
TRABAJO CON ADOLESCENTES SOBRE LAS ADICCIONES
LAS CUATRO BASES DEL APRENDIZAJE (MEMORIA,ATENCIËN,MOTIVACIËN,COMUN)
LOS ADOLESCENTES Y SU DESEMPEÐO ADUCATIVO
SINTESSIS DE TEMAS ABORDADOS EN SESIONES VISTAS
LA CONVIVENCIA ARMONICA:NECESIDADES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
LA CONVIVENCIA ARMONICA:NECESIDAD PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL
LECTURA DE LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA
BLOQUE 3 SECUENCIA 2 "EL ARTE DE CRECER"
BUSCA DE OPORTUNIDADES (OPCIONES PARA AMPLIAR HORIZONTES)
OPCIONES PARA AMPLIAR NUESTROS HORIZONTES
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
LA DIRECTORA CON RELACION A LA DISCIPLINA
MEJORAMIENTO Y CONFORMACION DE UN0S Y COSTUMBRES CULTURALES
TRABAJO CON ADOLESCENTES ASPECTOS EMOCIONALES
NIDAD (SEXUALIDAD, ALIMENTACION,ADICCIONES,CAMPAÐAS DE LIMPIEZA,PLATICAS DE OTROS TEMAS APOYADOS
COMPROMISO DE LOS ADOLESCENTES ANTE EL FUTURO
PARTICIPACION DE LOS JOVENES EN EL DESARROLLO DEL PAIS
FORMACION DE VALORES PARA LA CONVIVENCIA (FORMACION CIVICA Y ETICA)
VALORES E INTEGRACION DEMOCRATICA A LA SOCIEDAD
ORIENTACION EL RUMBO DE NUESTRAS DESICIONES
TRABAJO CON ADOLESCENTES EN ASPECTOS DE DESARROLLO EMOCIONAL
EL RESPETO MAESTRO -ALUMNOS ALUMNO -MAESTRO

TT26Dt De los temas que trabajó en Tutoría durante este año escolar, ¿cuáles son los cinco que considera más importantes?
DEL IEA Y TAMBIEN DE "AGUA CLARA" ESTOS DOS ULTIMOS ENCAMINADOS A LOS COMPORTAMIENTOS, AUNQUE EN OTRAS ASIGNATURAS LAS COMPLEMENTO COMO EN FC Y E
DOS POR EL INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIEN.
INTERES DE LOS ALUMNOS LOS ABORDO EN LA SESIONES DE FORMACION
VENCIENDO OBSTACULOS EXTERNOS Y CREANDO AMBIENTES PROPICIOS
CONFIANZA Y RESPETO POR UNO MISMO (AUTOESTIMA)
INTEGRACION A PADRES DE FAMILIA (CIRCULOS DE LECTURA ETC)
AMBIENTE DE TRABAJO Y ESTUDIO EN EL AULA
EL CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD DE APREDIZAJE
COSTUMBRES Y TRADICIONES DE OTROS PAISES
LOS ALUMNOS DESCONOCEN EL CONTENIDOS DE TEXTO NO SE LES DIO LIBRO
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA PRIMERA PARTE
ORIENTACION Y TUTORIA 1 Y 2 GRADO NO UBO
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES
EN INGLES VERVOS REGULARES E IRREGULARES
OPCIONES PARA HACER SALIENDO DE LA TELESECUNDARIA
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECICIONES
OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO PERSONAL RESPONSABLES DE NUESTRA SALUD
NECESIDADES E INTERES DE LOS ADOLECENTES
REFLEXIONAR SOBRE CONFLICTOS QUE OCURREN EN LA ESC
CRECIMIENTO PERSONAL (APRENDER A PENSAR)
QUE OPCIONES TIENEN PARA SEGUIR PREPARANDOSE , Y DE COMO ENFRENTAR SU FUTURO
APOYO FAMILIAR EN LA SUPERACIËN ACAD?MICA
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES (1RA Y 2DA PARTE)
AMBITOS DE REFLEXION Y DECISION SOBRE EL FUTURO PERSONAL
INTERESES ESCOLARES UNA VEZ CONCLUIDA LA SECUNDAR?A
SELECCIËN DE UNA ESCUELA (MEDIO SUPERIOR)
CONVIVENCIA DE LOS ALUJNOS EN SU ENTORNO
ACCIONESP/LA CONFORMACION DE AMBIENTE ESCOLAR DEMOCRATICO
LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA
LA SALUD (SEXUALIDAD,ADICCIONES Y HABITOS ALIMENTICIOS)
NECESIDADES E INTERESES DE LOS ADOLESCENTES
EL NOVIAZGO,(RELACION BONITA Y/O OBSCURA
AMBIENTE DE CONFIANZA PARA ABORDAR EL TEMA
BECAS PARA CURSAR EDUCACION MEDIA SUPERIOR
ORIENTO DE ACUERDO A LOS INTERESES A LOS ALUMNOS
APRENDER PARA LA ESCUELE, ?O PARA LA VIDA ?
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA (PRIMERA PARTE)
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECOISIONES
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
INTERESES PERSONALES Y CALIDAD DE VIDA A FUTURO
EMOCIONALMENTE COMO ESTOY CON MI FAMILIA
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES,POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES
EVALUACIËN DE LOS APRENDIZ?JES LOGRADOS EN EL BIMESTRE
LA SEXUALIDAD Y LAS INFECCIONES DE TRANSMISIËN SEXUAL
TEMAS DE DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
EL PADRE DE FAMILIA ESCUCHE Y APOYE A SU HIJO
LO QUE APRENDIMOS ACERCA DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE
SOLUCIONES DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
SOBRE EL DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
COMO SE LOGRAN EL APRENDIZAJE Y COMO PODEMOS FORTALECERLO
UNA INTRODUCCION AL USO DEL PORTAFOLIOS EN EL AULA
INTERESES ESCOLARES COSTURIOSO ALA SECUNDARIA
INVOLUCIONAMIENTO DE LOS PADRES EN EL ESTUDIO
CONVIVENCIA ALUMNO MAESTRO PADRE DE FAMILIA
RESOLUCION DE PROBLEMAS ATRAVES DEL RAZONAMIENTO
CUIDADO Y CONSERVACION DE TODA LA ESCUELA
OTRAS OPCIONES QUE AMPLIAN EL HORIZONTE (CAMPO LABORAL)
CARACTERISTICAS DE LAS DIFERENTES PROFESIONES
ESTRATEGIAS PARA LA EJERCITACION DE LA MEMORIA
ESTRATEGIAS PARALO TEMAS DE LOS ADOLESCENTES
POTENCIALIZACION DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
HABILIDADES PARA UNA COMUNICACION AFECTIVA
TRAMITES A INSTANCIAS SUPERIORES SOBRE BECAS Y PROGRAMAS SOCIALES
SEXUALIDAD, HABITOS ALIMENTICIOS EN OTROS
LA EDUCACIËN MILITAR UNA OPCIËN PARA ESDUDIAR
LA EDUCACION MILITAR UNA OPCION PARA ESTUDIAR
APLICACIËN DE ENCUESTAS SOBRE SUS INTERESES
CONOCIMIENTO ESCOLAR DE LAS DINAMICAS DE TRABAJO
QUE SON LAS ENFERMEDADES DE TRANSMICION SEXUAL
REFLEXIONES SOBRE PENSAMIENTOS , CRECIMIENTO Y COMPORTAMIENTO
FOMENTAR UNA BUENA RELACION ENTRE ALUMNOS Y SUS PADRES
DEPORTE, OBESIDAD Y HABITOS ALIMENTICIOS
SEXOLOGIA ( METODOS ANTICONCEPTIVOS Y E.T.S.)
SEGURIDAD(EN EL HOGAR,LA ESCUELA Y EN EL TRABAJO)
FALTA DE COMUNICACION Y CONFIANZA ENTRE PADRES E HIJOS
OPORTUNIDADES DE ESTUDIO SUPERIOR A SECUNDARIA
ASPECTOS SOBRE VIDA COTIDIANA E INTERESES PERSONALES
LAS ESPECTATIVAS DE LOS MAESTROS ALUMNOS
LAS EXPECTATIVAS LABORALES Y ACADEMICAS DE LOS ALUMNOS
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES PRIMERA PARTE
PROCESOS FORMATIVOS COMO SER HUMANO Y SOCIAL
RESPONSABILIDAD (ESCUELA, HOGAR COMUNIDAD Y DESICIONES)
COMO RECOLECTA PLASTICOS ANTES DE RECICLARLOS
BLOQUE 4:BENEFICIO PERSONAL BENEFICIO PARA LA CKOMUNIDAD
APRENDER A TOMAR NUESTRAS PROPIAS DESECIONES
HABILIDADES EMOCIONALES Y SOCIALES PARA SU DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION
HABILIDADES DEL CAMPO DE LAS MATEMATICAS
ELECCION DEL PLANTEL EDUCATIVO, DONDE VA A INGRESAR
DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE TIENEN COMO ADOLESCENTES
BENEFICIO PERSONAL ... BENEFICIO PARA LA COMUNIDAD
PROBLEMAS QUE ENFRENTAN LOS ADOLESC,(DROGAS ,ALCOHOL)
EL CONVIVIO Y EL COMPARTIR CON COMPAÐEROS
LA RELACION ENTRE PADRES DE FAMILIA-ALUMNOS
SE LE DA PRIORIDAD DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL GRUPO
ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN LA PRACTICA DE LA ESCRITURA
EL BUEN CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO ESCOLAR
JUNTAS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA LLEGAR A COMUNES ACUERDOS
PLATICAS Y REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA
APOYO EN MATEMATICAS (TECNICAS DE ESTUDIO)
LOS CONFLICTOS SON PARTE DE LA CONVIVENCIA
RELACIONES CORDINALES Y RESPETUOSAS CON LOS COMPAÐEROS DE OTROS GRUPO
INQUIETUDES E INTERESES PERSONALES DE LOS ALUMNOS
LAS INQUIETUDES E INTERESES PERSONALES DE LOS ALUMNOS
HACER VISIBLES LOS PENSAMIENTOS (COMUNICACION)
ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PLAN DE ACCION TUTORIAL
LO QUE SE BUSCA CON LA EDUCACIËN DE LA SEXUALIDAD
APLICACIËN DE ENCUESTAS SOBRE SEXUALIDAD
LAS DROGAS Y EL ALCOHOL EN LA ADOLESCENCIA
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
PLANTEAMIENTO DE METAS A CORTO Y LARGO PLAZO
IMPORTANCIA DE LOA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES(PRIMERA PARTE)
LECTURA Y REDACCION(FLUIDES,COMPRENSION Y ORTOGRAFIA)
CREACION DE UN AMBIENTE DE CONFIANZA ENTRE ALUMNOS Y MAESTROS
BLOQUE 4 SECUENCIA 1 "OPCIONES QUE AMPLIAN NUESTRO HORIZONTE"
LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA
SU PARTICIPACIËN DENTRO DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD
DIAGNOSTICO Y SOLUCIËN SOBRE PROBLEMAS DETECTADOS EN LA COMUNIDAD
ACONTECIMIENTOS ACTUALES NACIONALES E INTERNACIONALES
COMO INFLUYE EL ENTORNO EN NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL
SEXUALIDAD Y PREVENCIËN DE ENFERMEDADES SEXUALES
LA EDUCACION MILITAR OPCION PARA ESTUDIAR Y TRABAJAR
ORIENTANDO EL RUMBO DE NUESTRAS DECISIONES
TEMAS COMO APOYO EDUCATIVO PARA SEGUIR ESTUDIANDO
LO QUE ME VA RESOLVIENDO SEGUN LA PROBLEMATICA
HABITOS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EN LA DOCTORA A LA CLINICA QUE ESTA EN LA COMUNIDAD
TEMAS DE SALUD PARA ADOLESCENTES ( SEXUALIDAD, HABITOS ALIMENTICIOS)
INVOLUCRAR A LOS APDRES DE FAMILIA A LOS ASUNTOS DE LA ESCUELA
TRABAJO CON ADOLESCENTES EN ASPECTOS DE DESEMPEÐO ACADEMICO(HABITOS DE ESTUDIO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE,)
INQUIETUDES E INTERESES PERSONALES DE LOS ALUMNO
LAS INQUIETUDES E INTERESES DE LOS ALUMNOS
HABITOS DE HIGIENE PERSONAL Y CUIDADO AMBIENTAL
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN TU VIDA
? POR QUE ES IMPORTANTE CUIDAR LA SALUD?

TT26Et De los temas que trabajó en Tutoría durante este año escolar, ¿cuáles son los cinco que considera más importantes?
TES, LOS TEMAS QUE RESCATO SON EN LA ASIG. DE F.C Y E.
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA TENCION Y CONCENTRACION
INFLUENCIA DEL ENTORNO SOCIAL EN EL CRECIMIENTO PERSONAL,FORMACION DE HABITOS NEGATIVOS EN LOS ADOLESCENTES, ETC.
TRABAJO EN EQUIPO DENTRO Y FUERA DEL AULA
"EL ADOLESCENTE Y EL MANEJO DE LA TECNOLOGIA"
MEJORAR ALGUNOS TEMAS DE CIERTAS MATERIAS
TEMAS IMPORTANTES RELACIONADOS CON LA COMUNIDAD
AVANCES ACADEMICOS Y ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO
VIVIR EN EL PRESENTE Y PLANAER EL FUTURO
LAS ADICCIONES FRECUENTES EN LA COMUNIDAD
LA ORGANIZACION POLITICA DE MEXICO EN LA ACTUALIDAD.
EMBARAZO METODOS ANTICONCEPTIVOS Y ABORTO
NO SE TRABAJO CON LOS LIBROS DE ORIENTACION Y TUTORIA POR NO HABERNOLOS ENTREGADO EL DIRECTOR Y SUPERVISOR
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA SEGUNDA PARTE
COMO PODEMOS MEJORAR NUESTROS H?BITOS, AUTOESTIMA
HABILIDAD PARA UNA COMUNICACION AFECTIVA
LOS ULTIMOS METROS ANTES DE LLEGAR A LA META
EXPLORAR OPCIONES DE ECENARIOS PROFECIONALES
EL FUTURO (ESCUELAS PARA CONTINUAR SUS ESTUDIOS)
NECESIDADES E INTERES DE LOS ADOLESCENTES
LOS VALORES MORALES CRISTIANOS , DESHECHANDO LA INMORALIDAD A QUE INDUCEN LAS TELEVISORAS : TELEVISA Y TV AZTECA
PROBLEMAS PSICOLOGICOS QUE INCURREN EN EL PROCESO ACAD?MICO
ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZAR AL TERMINAR LA CLASE
LA SALUD, ANOREXIA, BULIMIA, AMIGOS, NOVIAZGO
CONFIANZA Y COMUNICACIËN ENTRE ADOLESCENTES
DESEMPEÐO ACADEMICO HACIA EXAMENES INSTITUCIONALES
LA EXPLORACION DIRECTA DE INQUIETUDES,NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS
CUAL ES MI RESPONSABILIDAD COMO ESTUDIANTE
SEXUALIDAD Y SALUD HUMANA (LIBRO-MAYO-JUNIO)
IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
HONESTIDAD Y CUMPLIMIENTO EN LAS TAREAS ESCOLARES
ESTRATEJIA DE APRENDIZAJE ENTRE MAESTRO ALUMNO
SOBREPONERSE A LA ADIVERSIDAD Y CONSTRUIR SOBRE ELLA
ES POSIBLE TENER UNA MENTE CREATIVA (SEGUNDA PARTE)
TIEMPOS DE ESTUDIO (HORARIOS Y TECNICAS)
PREPARACION PARA EL SIGUIENTE NIVEL EDUCATIVO
BENEFICIO PROFESIONAL...BENEFICIO PARA LA COMUNIDAD
HABITOS ALIMENTICIOS, ACTIVACION FISICA Y PROBLEMAS ALIMENTICIOS ()ANOREXIA, BULIMIA, SOBREPESO Y OBECIDAD)
SOLICITAR INFORMACION A LAS INSTITUCIONES QUE OFRECEN LA CONTINUACION DE SUS ESTUDIOS
TRABAJO CON ADOLESCENTES ASPECTO DE DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
DETECCIËN DE NECESIDADES E INTERES A PREMIANTES DE LOS ALUMNOS
TEMAS DE INTERES PERSONAL DE LOS ALUMNOS
OPCIONES PARA SEGUIRSE PREPARANDO AL ALCANCE DE LOS ALUMNOS
DESARROLLO DE TEMAS DE INTER?S, TRABAJANDO DERECHOS Y OBLIGACIONES
TENER UNA NVA GENERACIËN CON VISIËN A MEJORAR Y SERVIR
EXTRACCIËN DE IDEAS PRINCIPALES EN UN TEXTO
CUIDADO ALA PERSONA MAS IMPORTANTES EN TU VIDA TU MIDMO
BENEFICIO PERSONAL. BENEFICIO PARA LA COMUNIDAD
COMO INFLUYE EL ENTORNO EN NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL
LA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA EN LA ESC.
EL CRECIMIENTO PERSONAL PARA LA CONFORMACION DE LA IDENTIDAD Y HACERSE RESPONSABLES DE SU SALUD
UNA HABILIDAD NECESARIA:LA TOLERANCIA ALA FRUSTACION
LECTURA ESCRITURA DE NOVELAS CUENTOS Y LEYENDA
IMPORTANCIA DE LA EVALUACION ESCOLAR Y RECONOCIMIENTO DE LA MISMA
LOS ULTIMOS METROS ANTES DE LLEGAR A ALA META (PROYECTO DE VIDA)
ORIENTANDO EL RUMBO DE NUESTRAS DESICIONES
SEGUIMIENTO INDIVIDUALIZADO DE CADA ALUMNO (INTERESES)
EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL APRENDIZAJE AUTONOMO
TEMAS QUE SON DE INTERES PARA LOS ALUMNOS
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
ASESORIA AL INGRESO DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
LA CONTAMINACION Y SUS CONSECUENCIAS (CAMBIO CLIMATICO)
BECAS DE ESTUDIANTES DE EDUCACIËN MEDIA SUPERIOR
BECAS DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA SUPERIORQ
EXPECTATIVAS LABORALES Y ACAD?MICAS DE LOS ALUMNOS
IDENTIFICACION DE INTERESES DE LOS ALUMNOS A LA EDUCACION
LO QUE APRENDIMOS ACERCA DEL PENSAMIENTO
DEEORDENES ALIMENTACIOS, ANOREXIA, BULIMIA OBESIDAD
PLANEAR UN PROYECTO DE VIDA EN CADA BLOQUE
SEXOLOGIA ( METODOS ANTICONCEPTIVOS Y ETS)
FORMACION INTEGRAL Y ELABORACION DE UN PROYECTO PARA SU VIDA
SIGUIENTES HORIZONTES (CULMINAR SECUNDARIA E INICIAR MEDIA SUPERIOR)
ELECCION DE OCUPACION Y FORTALECIMIENTO DE VOCACION
RIESGOS DE LA MODA (TATUAJES PERFORACIONES)
PONERSE A AL ADVERSIDAD Y CAMBIOS SOBRE ELLA
ORIENTACION HACIA ESTUDIOS FUTUROS (OPCIONES)
LOS INTERES EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES
ADICCIONES Y PROBLEMAS RELACIONADOS A LA SALUD
BECAS A ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
BLOQUE 5:ACCION O REACCION ESA ES LA ELECCION
LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA
EJERCICIOS PSICOMETRICOS / HABILIDAD MENTAL
GASTRONOMIA , COSTUMBRES DE LA COMUNIDAD
UNA HABILIDAD NECESARIA : LA TOLERANCIA A LA FRUSTACION
HABILIDADES PARA UNA COMUNICACION EFECTIVA
COMO INFLUYE EN NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL EL ENTORNO
EN LO QUE PENSAMOS DE NOSOTROS EN ESO NOS CONVERTIMOS
CONDUCTAS - COMPORTAMIENTOS - ACTITUDES - APTITUDES
SUS ESPECTATIVAS DEL FUTURO, PROYECTO DE VIDA
ORIENTACION VOCACIONAL (QUE HACER DESPUES DE SU TELESEC.)
MAS NO ENFOCADO AL PROPOSITO Y TEMAS DE TUTORIA YA QUE SON DESCONOCIDOS
REUNIONES CON LOS MAESTROS Y LA DIRECTORA
QUE VAS A HACER CUANDO TERMINES LA SECUNDARIA
EL VALOR DE UNO MISMO HABILIDADES PARA UNA BUENA COMUNICACION
OTRA OPCION EDUCATIVA ESTUDIAR A DISTANCIA
MEJORAR EN CUANTO A SU DESCRIPCION ACADEMICA
SOBRE LA ACTITUD ANTE LOS CAMBIOS VOCACIONAL
ORGANIZAR CON DOCENTES EL TRABAJO DEL CICLO ESCOLAR
COMO RECOLECTAR Y SEPARAR PLASTICOS ANTES DE RECICLARLOS
ESCUELAS PARA SEGUIR ESTUDIANDO O NVOS HORIZONTES
INQUIETUDES E INTERESES PERSONALES DE LOS ALUMNOS
CUALES SON MIS COMPROMISOS DESPUES DE CONOCER MIS EVALUACIONES
ALGUNOS TEMAS QUE MIS ALUMNOS ME PROPONEN
EDUCAR PARA LA VIDA , PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
QUEREMOS MATERIAL PARA DESARROLLAR LAS CLASES
LA AUTOESTIMA Y LOS VALORES EN LOS JËVENES
TEMAS DE SEXUALIDAD Y EMBARAZOS NO DESEADOS
ORIENTACIONES PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS
HABILIDADES PARA UNA COMUNIOCACION EFECTIVA
UNA OPCION PARA FINANCIAR SUS ESTUDIOS:SOLICITAR UNA BOCA
SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES(SEGUNDA PARTE)
VIOLENCIA Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES
FOMENTO DE VALORES SOCIALES O MORALES,ETC.
BLOQUE 4 SECUENCIA 2 "RESPONSABLES DE NUESTRA SALUD"
RIESGOS DEL ADOLESCENTE (DROGADICCION,VIOLENCIA INTRAFAMILIAR,ETC.)
H?BITOS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACCION O REACCION..í ESA ES LA ELECCION í
INTERESES ESCOLARES POSTERIORES A LA SECUNDARIA
ASPECTOS DE DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVA
LAS INQUIETUDES PERSONALES DE LOS ALUMNOS
SALUD(ANOREXIA Y BULIMIA,OBESIDAD EN EL ADOLESCENTE)
TEMAS CON ALUMNOS SOBRE ASPECTOS DE DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
TEMAS DONDE SE DESARROLLAN HABILDADES PARA LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA SOCIEDAD