Entidad
Factor de expansión
Modalidad con niveles socioeconomicos en UP
Folio de la directora
Estrato
Probabilidad de inclusión
1 Actualmente, ¿cuántos alumnos están inscritos en la escuela?
2 ¿Cuántos grupos tiene la escuela?
3 Durante el presente ciclo escolar, ¿tienen niños de primer grado en esta escuela?
4 Durante el presente ciclo escolar, ¿tienen niños de segundo grado en esta escuela?
5 Durante el presente ciclo escolar, ¿tienen niños de tercer grado en esta escuela?
6 Sin incluirse usted, ¿cuántas educadoras hay en su escuela?
7 Sin incluirse usted, ¿cuántas educadoras había en el plantel el ciclo escolar pasado?
8 De las educadoras que había en este preescolar el ciclo escolar pasado, ¿cuántas no continuaron en el presente ciclo?
9 ¿Hay intendente(s) en el plantel?
10 ¿El plantel tiene secretaria(s)?
11 ¿Por cuántas horas a la semana está contratado el maestro de música?
12 ¿Por cuántas horas a la semana está contratado el maestro de educación física?
13 Actualmente, ¿tiene usted grupo a su cargo?
14 Sexo
15 ¿Cuántos años cumplidos tiene usted?
16 ¿Cursó usted la Normal Básica sin licenciatura? La que se estudiaba inmediatamente después de terminar la secundaria.
17 ¿Estudió o acreditó una Licenciatura en Educación Preescolar?
18 ¿En qué sistema cursó o acreditó sus estudios de Licenciatura en Educación Preescolar?
19 ¿En qué año finalizó o acreditó la Licenciatura en Educación Preescolar?
20 ¿En qué institución cursó sus estudios de Licenciatura en Educación Preescolar?
21 ¿Cuál es su nivel máximo de estudios del que obtuvo título o certificado?
22 ¿Cuál de los siguientes estudios cursa usted actualmente?
23 ¿Acreditó alguno de los Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio (ENAMS)?
24 ¿En qué nivel del Programa de Carrera Magisterial de la SEP se encuentra actualmente?
25 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos sobre Planeación de clases y diseño de situaciones didácticas ha participado en los últimos dos años?
26 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos sobre Estrategias de Enseñanza ha participado en los últimos dos años?
27 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos sobre Desarrollo del niño y conocimiento de los campos formativos ha participado en los últimos dos años?
28 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos sobre Seguimiento y Evaluación del desarrollo de los niños ha participado en los últimos dos años?
29 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha estudiado individualmente los volúmenes del Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar?
30 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha consultado y leído materiales educativos: libros, revistas, documentos normativos, etc.?
31 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha asistido a eventos como conferencias, congresos, seminarios, intercambios de experiencias, etc.?
32 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha realizado las siguientes actividades: Asistir a los Centros de Maestros para recibir asesoría
33 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha participado en círculos de estudio con otras educadoras o directoras (diferentes a las reuniones del Consejo Técnico)?
34 Sin contar los libros que pertenecen al preescolar, ¿cuántos libros de la Biblioteca para la Actualización del Maestro posee usted?
35 Cuenta usted con la versión impresa original de: Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP2004)
36 Cuenta usted con la versión original de: Volumen I del Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar
37 Cuenta usted con la versión original de: Volumen II del Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar
38 ¿Qué tipo de plaza o contrato tiene actualmente en esta escuela?
39 Por su trabajo en esta escuela, ¿cuál es su sueldo quincenal total? Incluya prestaciones
40 Aproximadamente, ¿cuánto tiempo le lleva trasladarse a diario de su casa al preescolar donde trabaja?
41 ¿Cuántos años trabajó usted como educadora frente a grupo (sin importar en qué escuela)?
42 Contando este ciclo escolar, ¿cuántos años tiene de trabajar como directora de educación preescolar? Considere también los años como educadora a cargo de la dirección, sin importar en qué escuela.
43 Contando este ciclo escolar, ¿cuántos años tiene de trabajar como directora en esta escuela, ya sea como titular o como encargada de la dirección?
44 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos relacionados con la gestión directiva ha participado en los últimos dos años?
45 Sin contar los Talleres Generales de actualización, ¿en cuántos cursos relacionados con la evaluación del centro escolar ha participado en los últimos dos años?
46 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha participado en reuniones con otras directoras y supervisoras de zona? Por ejemplo: Consejo Técnico de Zona.
47 En los últimos dos meses, ¿cuántas veces atendió a un grupo durante la jornada entera por ausencia de una educadora?
48 En los últimos dos meses, ¿cuántas veces atendió a un grupo durante una parte de la jornada por ausencia de una educadora?
49 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Asistir a reuniones sindicales
50 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Asistir a reuniones con directoras de la zona escolar
51 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Realizar actividades relacionadas con los programas en los que participa la escuela
52 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Asistir a cursos de capacitación
53 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Gestionar recursos para la escuela ante autoridades gubernamentales u organizaciones no gubernamentales
54 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Realizar trámites relacionados con las incidencias del personal del plantel.
55 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades? Asistir a la supervisión para tratar asuntos de organización del plantel
56 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia se ha reunido con la mesa directiva de padres de familia?
57 Durante este ciclo escolar , ¿con qué frecuencia ha tenido que actualizar la estadística escolar?
58 Durante este ciclo escolar , ¿cuántas veces ha recibido visitas de la supervisora en su escuela?
59 Durante este ciclo escolar, ¿cuántas veces ha recibido visitas del Asesor Técnico Pedagógico (ATP) en su escuela?
60 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha recibido los siguientes apoyos por parte de su supervisora o ATP? Asesorías para desempeñar mi función técnico-pedagógica
61 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha recibido los siguientes apoyos por parte de su supervisora o ATP? Asesorías para desempeñar mi función administrativa
62 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha recibido los siguientes apoyos por parte de su supervisora o ATP? Información sobre oportunidades de formación o capacitación
63 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha recibido los siguientes apoyos por parte de su supervisora o ATP? Asesoría a las educadoras de la escuela para abordar cuestiones del trabajo con los niños
64 Invita a los padres de familia a conferencias o talleres sobre temas relacionados con la educación de sus hijos: salud, nutrición, desarrollo infantil, etc.
65 Solicita apoyo económico o en especie para cubrir las necesidades de mejora del plantel
66 Informa a los padres sobre los avances del proyecto educativo del plantel
67 Solicita que los padres de familia participen en actividades de remodelación, limpieza y construcción del plantel
68 Invita a padres de familia a que ayuden en la organización de actividades de recaudación de fondos como: venta de alimentos, kermeses, etc.
69 Señale si los padres de familia participan en las siguientes actividades: Definir las metas del proyecto educativo o proyecto escolar
70 Señale si los padres de familia participan en las siguientes actividades: Evaluar el cumplimiento de las metas del proyecto escolar
71 Señale si los padres de familia participan en las siguientes actividades: Decidir en qué se utilizan los recursos económicos de la escuela
72 A partir del decreto de obligatoriedad, ¿se ha incrementado el número de alumnos en su escuela?
73 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Grupos muy numerosos
74 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Espacios comunes insuficientes, por ejemplo: baños, patios y canchas deportivas
75 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Personal docente insuficiente
76 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? No poder aceptar a todos los niños que solicitan el ingreso al jardín
77 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Dificultad para obtener atención de otras instancias para los niños con necesidades educativas especiales
78 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Aumento en tareas administrativas o de control escolar
79 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Tiempo insuficiente para realizar tareas pedagógicas, por ejemplo: observar las prácticas docentes de las educadoras del jardín y darles asesoría
80 ¿Qué problemas se le han presentado a partir del aumento de niños en la escuela? Falta de tiempo para atender a los padres de familia del jardín de niños
81 A partir de la obligatoriedad decretada en el ciclo 2004-2005, ¿ha tenido que compartir la escuela con otro turno?
82 Contando este ciclo escolar, ¿cuántos años tiene de trabajar como directora en educación preescolar en escuelas indígeneas? Considere también los años comno educadora a cargo de la dirección de escuelas indígenas.
84 ¿Cuántos años trabajó usted como educadora frente a grupo en escuelas indígenas?
85 Contando este ciclo escolar, ¿cuántos años tiene de trabajar en escuelas indígenas, sin importar en qué nivel educativo o cargo?
86 Antes de ser directora en esta escuela, ¿vivía en la misma comunidad donde se ubica el preescolar?
87 Actualmente, ¿vive usted en la misma localidad en donde se ubica el preescolar?
88 Cuando comenzó a trabajar en escuelas de educación preescolar indígena ¿cuál era su nivel máximo de estudios del que obtuvo título o certificado?
89 Aproximadamente, ¿cuál fue la duración del curso de inducción que tomó para comenzar a enseñar en educación indígena?
90 ¿Cuál es el mayor grado de especialización en educación indígena que usted tiene?
91 Sin contar los Talleres Generales de Actualización, ¿en cuántos cursos relacionados con la enseñanza en escuelas indígenas ha participado en los últimos dos años? Considere los impartidos por: PRONAP, Carrera Magisterial, UPN, Centro de Maestros, etc.
92 ¿Comprende usted la lengua indígena predominante en la localidad del preescolar?
93 ¿Habla usted la lengua indígena predominante en la localidad del preescolar?
94 ¿Lee usted la lengua indígena predominante en la localidad del preescolar?
95 ¿Escribe usted la lengua indígena predominante en la localidad del preescolar?
96 ¿Cuál es su lengua materna?
115 Asistir a reuniones con instructores de la región
116 Realizar actividades relacionadas con los programas en los que participa la escuela (PAREIB, PEC, Oportunidades, AGE, ...
122 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que llenar formatos con los datos de los niños?
118 Gestionar recursos para la escuela
119 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Realizar trámites personales ante el CONAFE
120 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Asistir a la delegación del CONAFE para tratar asuntos de organización del plantel
121 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia se ha reunido con la mesa directiva de padres de familia?
122 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que actualizar la estadística escolar?
127 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que actualizar la estadística escolar?
120 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Realizar actividades relacionadas con los programas en los que participa la escuela (PAREIB, PEC, Oportunidades,AGE,etc.)
121 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Asistir a cursos de capacitación
122 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Gestionar recursos para la escuela ante autoridades gubernamentales u organizaciones no gubernamentales
123 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Realizar trámites personales ante autoridades educativas
124 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Asistir a la supervisión para tratar asuntos de organización del plantel
125 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido que ausentarse de la escuela para realizar las siguientes actividades?: Asistir a reuniones sindicales
126 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia se ha reunido con la mesa directiva de padres de familia?
1 ¿El plantel cuenta con energía eléctrica?
2 ¿Tiene agua entubada?
3 ¿Tiene drenaje o fosa séptica?
4 ¿El plantel cuenta con línea telefónica?
5 ¿Hay Internet en este preescolar?
6 ¿Cuántos salones de clase tiene el plantel? Sin incluir aulas que se destinan a otros usos como bodega, biblioteca, etc.
7 ¿De qué material son los techos de la mayor parte de las aulas?
8 ¿De qué material son los pisos de la mayor parte de las aulas?
9 ¿El plantel fue construido para ser escuela?
10 ¿El plantel cuenta con área para la dirección?
11 ¿Tiene salón de usos múltiples o de cantos y juegos?
12 ¿Hay salón de profesores en el plantel?
13 ¿Hay área para bodega?
14 ¿Tiene áreas verdes este preescolar?
15 ¿Cuenta con plaza cívica o patio?
16 ¿Tiene canchas deportivas fuera de la plaza cívica?
17 ¿Hay chapoteadero o alberca en condiciones de usarse? Ya sea chapoteadero fijo o portatil.
18 ¿Hay arenero en condiciones de usarse? Ya sea arenero fijo o portatil.
19 ¿Hay área de juegos en condiciones de usarse? Considere columpios, resbaladillas, llantas, etc.
20 ¿Con qué mobiliario están equipados los baños?
21 En total, ¿cuántas tazas o letrinas son para uso de los alumnos?
22 ¿Cuántas de las tazas o letrinas que usan los alumnos están rotas o incompletas?
23 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido problemas con el suministro de agua de los baños?
24 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido problemas de fuga de agua en los baños? Ya sea en las tazas, lavabos o mingitorios.
25 Durante este ciclo escolar, ¿con qué frecuencia ha tenido problemas de obstrucción de los baños o de baños tapados?
26 ¿Los baños de los niños son adecuados a su estatura? Me refiero a las tazas, lavamanos, toallero o mingitorios.
27 En total, ¿cuántos lavabos son para uso de los alumnos? Considere sólo los lavabos fijos.
28 ¿Los baños que usan los niños son los mismos que usan los adultos?
29 ¿Cuenta con baños adaptados para niños con alguna discapacidad motriz?
30 ¿En la entrada del preescolar se dispone de rampas para niños con alguna discapacidad motriz?
31 ¿Los salones cuentan con rampas para el acceso de niños con alguna discapacidad motriz?
32 ¿La escuela cuenta con un cerco perimetral como barda o malla?
33 ¿La escuela cuenta con un control de entradas y salidas de personas? Por ejemplo, se cuenta con vigilante o se cierran las puertas en horas de clase.
34 ¿Cuánto tiempo dura la jornada de trabajo con los niños?
35 En su escuela, ¿cuentan con audiocasetes o discos compactos con música?
36 ¿Cuentan con televisión?
37 ¿Tienen grabadora?
38 En su escuela, ¿hay videocasetes o DVD’s ?
39¿Cuentan con casa de muñecas o teatrino?
40 ¿Tienen microscopio?
41¿Tienen instrumentos musicales reales? Por ejemplo: piano, guitarra, etc.
42¿Cuentan con material de construcción grande? Por ejemplo: cubos grandes, cajas, etc.
43¿Tienen modelos del cuerpo humano? Por ejemplo: figuras tridimensionales armables
44A En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet? No se cuenta con esos servicios en la escuela
44B En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet? Los padres de familia
44C En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet? La autoridades educativas estatales
44D En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet?El Programa de Escuelas de Calidad (PEC)
44E En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet? El Municipio
44F En total, ¿quién aporta la mayor cantidad para el pago de servicios de la escuela como luz, agua, gas, teléfono o Internet? Otros
45A ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? No se cuenta con recursos para mejora de infraestructura
45B ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? Los padres de familia
45C ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? Las autoridades educativas estatales
45D ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? El Programa Escuelas de Calidad (PEC)
45E ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? El municipio
45F ¿Quién suministra principalmente los recursos para mejora de infraestructura? Otros
46A ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? No se cuenta con recursos para la adquisicion y reparación de mobiliario
46B ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? Los padres de familia
46C ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? Las autoridades educativas estatales
46D ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? El Programa Escuelas de Calidad (PEC)
46E ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? El municipio
46F ¿Quién suministra principalmente los recursos para la adquisición y reparación de mobiliario? Otros
47A ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? No se cuenta con recursos para la compra de equipo
47B ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? Los padres de familia
47C ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? Las autoridades educativas estatales
47D ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? El Programa Escuelas de Calidad (PEC)
47E ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? El municipio
47F ¿Quién suministra principalmente los recursos para la compra de equipo? Otros
48A ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? No se cuenta con personal de apoyo a la docencia
48B ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? Los padres de familia
48C ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? Las autoridades educativas estatales
48D ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? El Programa Escuelas de Calidad (PEC)
48E ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? El municipio
48F ¿Quién suministra principalmente los recursos para el pago de personal de apoyo a la docencia? Otros
49 ¿Los padres de familia dan una cuota voluntaria anual?
50 Aproximadamente, ¿cuál es el monto de la cuota?
51 ¿Los padres de familia dan una cuota voluntaria mensual?
52 Aproximadamente, ¿cuál es el monto de la cuota?
53 ¿Su escuela participa en el Programa Escuelas de Calidad (PEC)?
54 ¿Su escuela participa en el Programa para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica (PAREIB)?
55 ¿Su escuela recibe el apoyo de Desayunos Escolares?