diversidad cultural

  • La construcción de directrices para mejorar la educación de la niñez jornalera agrícola migrante: un proceso participativo 

    directrices

    Con la aspiración de construir directrices que puedan contribuir a que los niños y niñas de familias de jornaleros agrícolas migrantes gocen completamente de su derecho a la educación, se recogieron voces de multiples actores involucrados en el diseño, operación y evaluación de los programas educativos dirigidos a dicha población. 

     

    Iris A. Cervantes Jaramillo, Directora en la DDMIP del INEE
    Daniela Dorentes Salgado, Subdirectora en la DDMIP del INEE
    Andrea Torres Waksman, Jefe de proyecto en la DDMIP del INEE

     

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