equidad

  • En términos de justicia educativa, la desigualdad es una elección ideológica

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    “La escuela no puede arreglar las desigualdades —dice François Dubet, prominente sociólogo y estudioso de la marginalidad juvenil, en conversación con la Gaceta, desde París, Francia—, lo que puede hacer es crear el sentimiento de que todos pertenecemos a la misma sociedad; pero para que eso ocurra es necesario desactivar los mecanismos ideológicos que nos hacen elegir la desigualdad”.

     


  • Hacia una educación justa e incluyente: ¿cómo puede ayudar la evaluación educativa?

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    Al plantear este número 5 de la Gaceta de la Política Nacional de Evaluación Educativa en México, desde el INEE nos preguntamos en qué medida los resultados de las evaluaciones y pruebas aplicadas desde hace más de dos décadas en México han servido para orientar el desarrollo de políticas educativas dirigidas a revertir la inequidad en la educación

    Consejeros de la Junta de Gobierno del INEE

     

  • Hacia una evaluación de logro escolar con enfoque intercultural

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    ¿Cómo incorporar el enfoque intercultural a la evaluación educativa? ¿Qué quiere decir lo común y qué lo diferente frente a una evaluación? 

    Sylvia Irene Schmelkes del Valle, Consejera presidenta del INEE

     

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