Respondente
Edad
Sexo
ID0. ¿Cuál es el tipo de educación a la que pertenece?
ID1. ¿En qué nivel y modalidad educativa imparte usted clases?
ID2. ¿Qué cantidad total de horas tiene su plaza?
ID1b ¿Y de otras que NO hayan sido asignadas (por ejemplo con nombramiento temporal) mediante el concurso de oposición para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, durante el ciclo escolar 2014-2015? ID1. ¿En qué nivel y modalidad educativa imparte u
ID1b.A Número de otras plazas asignadas
ID2b_1 ¿Qué cantidad total de horas tiene su otra plaza? Otra plaza 1
ID2b_2 ¿Qué cantidad total de horas tiene su otra plaza? Otra plaza 2
ID2b_3 ¿Qué cantidad total de horas tiene su otra plaza? Otra plaza 3
ID3. ¿Habla usted alguna lengua originaria, una lengua indígena, o algún idioma diferente al español?
ID3.A Número de lenguas indigenas de los docentes
ID3.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla? 1era. mención
ID3.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla? 2da. mención
ID3.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla? 3era. mención
ID3b. De acuerdo con su cultura, ¿Usted se considera indígena?
ID4. ¿Alguno de sus alumnos habla alguna lengua originaria, una lengua indígena, o algún idioma diferente al español?
ID4.A Número de lenguas indigenas de los Alumnos
ID4.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla o hablan? 1era. mención
ID4.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla o hablan? 2da. mención
ID4.1 ¿Cuál lengua indígena o idioma habla o hablan? 3era. mención
ID5a. ¿Cuál es la fecha en la que se le asignó su plaza como resultado de su participación en el concurso de oposición para el ingreso al Servicio Profesional Docente? MES
ID5ab. ¿Cuál es la fecha en la que se le asignó su plaza como resultado de su participación en el concurso de oposición para el ingreso al Servicio Profesional Docente? AÑO
ID6. De la plaza asignada, ¿cambió usted de centro escolar entre los ciclos 2014-2015 y 2015-2016?
ID6.1. ¿Cuántas veces?
1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿La autoridad educativa le asignó un tutor…?
1a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Contactó a alguna autoridad para comentarle que… no se le asignó un tutor?
1b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
1b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? 2. Supervisor de zona o equivalente
1b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? Otro 1
1b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? Otro 2
1b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? Otro 3
1c. Durante el ciclo 2014-2015 ¿La(s) persona(s) que contactó le ayudó (ayudaron) a que le asignaran un tutor…?
1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿La autoridad educativa le asignó un tutor…?
1a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Contactó a alguna autoridad para comentarle que… no se le asignó un tutor?
1b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
1b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? 2. Supervisor de zona o equivalente
1b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? Otro 1
1b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? Otro 2
1c. Durante el ciclo 2015-2016 ¿La(s) persona(s) que contactó le ayudó (ayudaron) a que le asignaran un tutor…?
2. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Me podría decir la fecha en la que le informaron que tendría un tutor…? Mes
2. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Me podría decir la fecha en la que le informaron que tendría un tutor…? Año
2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Me podría decir la fecha en la que le informaron que tendría un tutor…? Mes
2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Me podría decir la fecha en la que le informaron que tendría un tutor…? Año
3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 2. Supervisor de zona o equivalente
3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 3. El mismo tutor
3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? Otro 1
3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? Otro 2
3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 2. Supervisor de zona o equivalente
3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? 3. El mismo tutor
3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? Otro 1
3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le informó sobre la persona que sería su tutor? Otro 2
4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuántos tutores tuvo…?
4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuántos tutores tuvo…?
4a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 1. Porque yo me cambié de centro de trabajo o plantel
4a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 2. Porque mi tutor se cambió de centro de trabajo o plantel
4a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 3. Porque mi tutor ya no pudo continuar siendo mi tutor
4a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? Otro 1
4a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 1. Porque yo me cambié de centro de trabajo o plantel
4a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 2. Porque mi tutor se cambió de centro de trabajo o plantel
4a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? 3. Porque mi tutor ya no pudo continuar siendo mi tutor
4a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Por qué motivo tuvo más de un tutor? Otro 1
5. ¿Se le asignó el mismo tutor durante los ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016?
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 1. Maestro en mi escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 2. Maestro de otra escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 3. Maestro jubilado
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 4. Director (o equivalente) de mi escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 5. Director (o equivalente) de otra escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 6. Supervisor de zona escolar o equivalente
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 7. Asesor Técnico Pedagógico o equivalente
6. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? Otro 1
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 1. Maestro en mi escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 2. Maestro de otra escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 3. Maestro jubilado
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 4. Director (o equivalente) de mi escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 5. Director (o equivalente) de otra escuela o plantel
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 6. Supervisor de zona escolar o equivalente
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? 7. Asesor Técnico Pedagógico o equivalente
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? Otro 1
6. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) …se desempeña o desempeñaba como….? Otro 2
7. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En cuál o cuáles de las siguientes niveles y modalidades labora o laboraba su tutor? Educación Básica
7. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En cuál o cuáles de las siguientes niveles y modalidades labora o laboraba su tutor? Educación Media Superior
7. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En cuál o cuáles de las siguientes niveles y modalidades labora o laboraba su tutor? Educación Básica
7. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En cuál o cuáles de las siguientes niveles y modalidades labora o laboraba su tutor? Educación Media Superior
7.1 Durante el ciclo 2014-2015 ¿Nivel y modalidad?
7.1 Durante el ciclo 2015-2016 ¿Nivel y modalidad?
7a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) impartía clases en el mismo nivel, modalidad o subsistema que usted?
7a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) impartía clases en el mismo nivel, modalidad o subsistema que usted?
7b. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Alguna de la(s) asignatura(s) que impartía su tutor(a) fue(fueron) la(s) misma(s) que la suya?
7b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Alguna de la(s) asignatura(s) que impartía su tutor(a) fue(fueron) la(s) misma(s) que la suya?
8. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Tuvo sesiones de trabajo… con su tutor?
8. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Tuvo sesiones de trabajo… con su tutor?
8a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Me podría decir la fecha en la que iniciaron las sesiones de trabajo con su tutor(a)? Mes
8a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Me podría decir la fecha en la que iniciaron las sesiones de trabajo con su tutor(a)? Año
8a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Me podría decir la fecha en la que iniciaron las sesiones de trabajo con su tutor(a)? Mes
8a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Me podría decir la fecha en la que iniciaron las sesiones de trabajo con su tutor(a)? Año
9. Durante el ciclo 2014-2015 En caso de que no haya tenido sesiones de trabajo… ¿contactó a alguna autoridad para comentarle de la situación?
9. Durante el ciclo 2015-2016 En caso de que no haya tenido sesiones de trabajo… ¿contactó a alguna autoridad para comentarle de la situación?
9a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
9a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? 2. Supervisor de zona o equivalente
9a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién contactó? Otro
9a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? 1. Director del centro de trabajo, plantel o equivalente
9a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? 2. Supervisor de zona o equivalente
9a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién contactó? Otro
10. Durante el ciclo 2014-2015 ¿La(s) persona(s) que contactó le ayudó o ayudaron?
10. Durante el ciclo 2015-2016 ¿La(s) persona(s) que contactó le ayudó o ayudaron?
11. Durante el ciclo 2014-2015 Ahora bien, ¿me podría decir por favor la duración de la tutoría en meses, con cada uno de los tutores que tuvo a lo largo del ciclo escolar?
11. Durante el ciclo 2015-2016 Ahora bien, ¿me podría decir por favor la duración de la tutoría en meses, con cada uno de los tutores que tuvo a lo largo del ciclo escolar?
12. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Elaboración del plan de trabajo?
12. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Elaboración del plan de trabajo?
13. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Discusión de posibles obstáculos para llevar a cabo las tutorías?
13. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Discusión de posibles obstáculos para llevar a cabo las tutorías?
14. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Elaboración de un calendario para realizar las observaciones de clase?
14. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Elaboración de un calendario para realizar las observaciones de clase?
15. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Elaboración de diagnóstico de necesidades de tutoría?
15. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Elaboración de diagnóstico de necesidades de tutoría?
16. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Tuvo alguna otra actividad?
16o. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuál?
16. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Tuvo alguna otra actividad?
16o. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuál?
17. ¿La planeación de la tutoría para el ciclo escolar 2015-2016 tomó en cuenta las actividades desarrolladas en el ciclo anterior?
18. Durante el ciclo 2014-2015 ¿De qué manera se realizaron la mayor parte de las sesiones de trabajo que tuvo con sus tutores…?
18. Durante el ciclo 2015-2016 ¿De qué manera se realizaron la mayor parte de las sesiones de trabajo que tuvo con sus tutores…?
19. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 1. Presencial
19. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 2. En linea
19. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 3. Telefónica / Llamadas por celular
19. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? Otro
19. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 1. Presencial
19. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 2. En linea
19. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? 3. Telefónica / Llamadas por celular
19. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En qué modalidad o modalidades se dieron las sesiones de tutorías…? Otro
20. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Aproximadamente cuántas sesiones de trabajo de tutoría(s) tuvo…?
20. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Aproximadamente cuántas sesiones de trabajo de tutoría(s) tuvo…?
21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 1. Presenciales
21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 2. En linea
21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 3. Telefónica / Llamadas por celular
21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? Otros
21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 1. Presenciales
21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 2. En linea
21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? 3. Telefónica / Llamadas por celular
21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En promedio, qué porcentaje del total de las sesiones… fueron...? Otros
22. Durante el ciclo 2014-2015 ¿En general, con qué frecuencia se dieron o se han dado las sesiones de tutoría(s)?
22. Durante el ciclo 2015-2016 ¿En general, con qué frecuencia se dieron o se han dado las sesiones de tutoría(s)?
23. Durante el ciclo 2014-2015 Aproximadamente ¿cuánto tiempo dura o duraba cada sesión de tutoría? Horas
23. Durante el ciclo 2014-2015 Aproximadamente ¿cuánto tiempo dura o duraba cada sesión de tutoría? Minutos
23. Durante el ciclo 2015-2016 Aproximadamente ¿cuánto tiempo dura o duraba cada sesión de tutoría? Horas
23. Durante el ciclo 2015-2016 Aproximadamente ¿cuánto tiempo dura o duraba cada sesión de tutoría? Minutos
24. Durante el ciclo 2014-2015 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 1. En mi escuela
24. Durante el ciclo 2014-2015 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 2. En otra escuela
24. Durante el ciclo 2014-2015 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 3. En la supervisión escolar o centro de maestros
24. Durante el ciclo 2014-2015 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? Otro
24. Durante el ciclo 2015-2016 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 1. En mi escuela
24. Durante el ciclo 2015-2016 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 2. En otra escuela
24. Durante el ciclo 2015-2016 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? 3. En la supervisión escolar o centro de maestros
24. Durante el ciclo 2015-2016 Sobre las tutorías presenciales, ¿dónde se desarrollaron la mayor parte de las sesiones de trabajo? Otro
25. Durante el ciclo 2014-2015 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo... 1. Entre semana
25. Durante el ciclo 2014-2015 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo... 2. Fines de semana
25. Durante el ciclo 2015-2016 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo... 1. Entre semana
25. Durante el ciclo 2015-2016 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo... 2. Fines de semana
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 1. Dificultad con los horarios
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 2. Falta de espacios físicos donde reunirse
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 3. Dificultad para contactar al tutor
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 4. Ambos se encontraban muy alejados geográficamente
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? Otra 1
26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? Otra 2
26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 1. Dificultad con los horarios
26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 2. Falta de espacios físicos donde reunirse
26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 3. Dificultad para contactar al tutor
26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? 4. Ambos se encontraban muy alejados geográficamente
26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuáles de las siguientes dificultades se presentaron…para llevar a cabo las sesiones de trabajo? Otra
27. ¿Qué tipo de dificultades de horarios se presentaron? 1. El tutor tiene o tenía otras actividades que le impiden llevar a cabo las sesiones de trabajo
27. ¿Qué tipo de dificultades de horarios se presentaron? 2. Yo tenía otras actividades que impedían llevar a cabo las sesiones de trabajo
27. ¿Qué tipo de dificultades de horarios se presentaron? ¿Alguna otra? Otra 1
27. ¿Qué tipo de dificultades de horarios se presentaron? ¿Alguna otra? Otra 2
28. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Planeación de clases y estrategias didácticas
29. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
30. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Uso y conocimiento de los libros de texto
31. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
32. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Manejo de grupo
33. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
34. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
35. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
36. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
37. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Comunicación con padres de familia
38. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Comunicación con el director
39. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
40. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Llenado de documentación administrativa: formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.
41. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
42. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
44. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Relación con organizaciones sindicales
INDIGENA1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
28. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Planeación de clases y estrategias didácticas
29. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
30. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Uso y conocimiento de los libros de texto
31. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
32. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Manejo de grupo
33. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
34. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
35. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
36. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
37. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Comunicación con padres de familia
38. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Comunicación con el director
39. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
40. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Llenado de documentación administrativa: formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.
41. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
42. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
44. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Relación con organizaciones sindicales
INDIGENA1. Durante el ciclo 2014-2015 Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2014-2015 Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2014-2015 Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2014-2015 Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
28. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Planeación de clases y estrategias didácticas
29. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
30. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Uso y conocimiento de los libros de texto
31. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
32. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Manejo de grupo
33. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
34. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
35. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
36. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
37. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Comunicación con padres de familia
38. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Comunicación con el director
39. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
40. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Llenado de documentación administrativa: formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.
41. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
42. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
44. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Relación con organizaciones sindicales
INDIGENA1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas...? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
28. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Planeación de clases y estrategias didácticas
29. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
30. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Uso y conocimiento de los libros de texto
31. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
32. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Manejo de grupo
33. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
34. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
35. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
36. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
37. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Comunicación con padres de familia
38. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Comunicación con el director
39. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
40. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Llenado de documentación administrativa: formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.
41. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
42. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
44. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Relación con organizaciones sindicales
INDIGENA1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil fue la guía que recibió del (la) tutor/a con respecto a...? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
45. Durante el ciclo 2014-2015 ¿La tutoría fue reorientada por el tutor a partir del diálogo con usted?
45. Durante el ciclo 2015-2016 ¿La tutoría fue reorientada por el tutor a partir del diálogo con usted?
46. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Hay algún tema que le hubiera gustado platicar con su tutor y que no se abordó?
46o. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuál?
46. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Hay algún tema que le hubiera gustado platicar con su tutor y que no se abordó?
46o. ¿Cuál?
47. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuántas observaciones de clases llevó a cabo su tutor…?
47. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuántas observaciones de clases llevó a cabo su tutor…?
48. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué técnica utilizó principalmente el tutor para realizar la observación en clase…?
48. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué técnica utilizó principalmente el tutor para realizar la observación en clase…?
49. ¿El (la) tutor(a) le comentó qué elementos serían los que observaría a lo largo de la clase?
50. Después de la observación de clase el tutor(a), ¿dio recomendaciones de su práctica docente?
51. Durante la observación ¿su tutor(a) intervino en la clase?
52. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Su tutor(a) tenía buena disposición para realizar las tutorías?
52. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Su tutor(a) tenía buena disposición para realizar las tutorías?
53. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Pudo dialogar en confianza con su tutor(a) sobre cualquier tema?
53. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Pudo dialogar en confianza con su tutor(a) sobre cualquier tema?
54. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Considera que su tutor comprendía lo que usted vivió de manera cotidiana como docente…?
54. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Considera que su tutor comprendía lo que usted vivió de manera cotidiana como docente…?
55. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Considera que podría haberle contado cualquier problema o inquietud relacionado con su ámbito profesional?
55. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Considera que podría haberle contado cualquier problema o inquietud relacionado con su ámbito profesional?
56. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A lo largo del ciclo escolar se sintió apoyado y respaldado por su tutor?
56. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A lo largo del ciclo escolar se sintió apoyado y respaldado por su tutor?
57. Durante el ciclo 2014-2015 ¿...tuvo algún tipo problema con su(s) tutor(es)?
57o. Durante el ciclo 2014-2015 ¿De qué tipo?
57. Durante el ciclo 2015-2016 ¿….tuvo algún tipo problema con su tutor(es)?
57o. Durante el ciclo 2015-2016 ¿De qué tipo?
58. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tanto considera que esto afectó el desarrollo y la dinámica de las sesiones de trabajo de las tutorías?
58. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tanto considera que esto afectó el desarrollo y la dinámica de las sesiones de trabajo de las tutorías?
59. Durante el ciclo 2014-2015 Además de su tutor, ¿quién dio seguimiento a su proceso de tutorías (por ejemplo, si se llevaron a cabo las tutorías, las observaciones en clase, etcétera)?
59. Durante el ciclo 2015-2016 Además de su tutor, ¿quién dio seguimiento a su proceso de tutorías (por ejemplo, si se llevaron a cabo las tutorías, las observaciones en clase, etcétera)?
59a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Con qué frecuencia alguna autoridad escolar, diferente a su tutor, le dio seguimiento al proceso de tutoría?
59a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Con qué frecuencia alguna autoridad escolar, diferente a su tutor, le dio seguimiento al proceso de tutoría?
60. Durante el ciclo 2014-2015 ¿El tutor o alguna autoridad educativa le solicitó firmar algún documento en donde afirmaba que usted recibió tutorías?
60. Durante el ciclo 2015-2016 ¿El tutor o alguna autoridad educativa le solicitó firmar algún documento en donde afirmaba que usted recibió tutorías?
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? 1. Instituto privado de educación
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? 2. Organización sindical
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? 3. Organización civil
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? 4. Organización de maestros
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? Otra 1
61. ¿Alguna de las siguientes figuras le ofreció algún tipo de acompañamiento similar al de tutorías? Otra 2
62. ¿Tuvo acompañamiento por parte de otras personas (como colegas, docentes o el director del centro escolar o plantel) que sin tener el nombramiento de tutor oficial, lo apoyaron durante el ciclo escolar 2014-2015 y/o 2015-2016?
62.1 ¿La Autoridad Educativa Local le ofreció algún otro tipo de acompañamiento durante los ciclos escolares 2014-2015 y/o 2015-2016?
62.2.1 ¿De qué tipo? 1era mención
62.2.2 ¿De qué tipo? 2da. mención
62.2.3 ¿De qué tipo? 3era. mención
62.2.4 ¿De qué tipo? 4ta. mención
62.2.1a ¿En qué modalidad? 1era. mención
62.2.2a ¿En qué modalidad? 2da. mención
62.2.3a ¿En qué modalidad? 3era. mención
62.2.4a ¿En qué modalidad? 4ta. mención
62.2.1b ¿Aproximadamente cuantas horas duro esta actividad? 1era. mención
62.2.2b ¿Aproximadamente cuantas horas duro esta actividad? 2da. mención
62.2.3b ¿Aproximadamente cuantas horas duro esta actividad? 3era. mención
62.2.4b ¿Aproximadamente cuantas horas duro esta actividad? 4ta. mención
62.3 A lo largo de este acompañamiento ¿con qué frecuencia se han abordado los temas que integrarán la evaluación de desempeño?
62.4 A lo largo de este acompañamiento ¿con qué frecuencia se han abordado temas relevantes a su práctica docente?
62.5 ¿Qué tan útil considera que ha sido este acompañamiento para usted?
63. Ahora bien, ¿podría decirme en su opinión qué tn importantes son las tutorías...? Para mejorar las competencias pedagógicas de los docentes…
64. Ahora bien, ¿podría decirme en su opinión qué tn importantes son las tutorías...? Para mejorar la colaboración de los maestros de nuevo ingreso con sus colegas…
65. Ahora bien, ¿podría decirme en su opinión qué tn importantes son las tutorías...? Para apoyar a los maestros menos experimentados en su práctica docente…
66. Ahora bien, ¿podría decirme en su opinión qué tn importantes son las tutorías...? Para aumentar los conocimientos en el área de experiencia de los docentes…
67. Ahora bien, ¿podría decirme en su opinión qué tn importantes son las tutorías...? Para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes…
68. ¿Considera usted que a partir de las tutorías, su práctica docente ha mejorado?
68.1.1. Sí, ¿de qué manera?
68.1.2. Sí, ¿de qué manera?
68.1.3. Sí, ¿de qué manera?
68.1.4. Sí, ¿de qué manera?
68.1.5. Sí, ¿de qué manera?
68.1.6. Sí, ¿de qué manera?
68.2.1. No, ¿por qué?
68.2.2. No, ¿por qué?
69. ¿Qué tan satisfecho se encuentra con la(s) tutoría(s) recibida(s)?
70. Pensando en una escala del 1 al 10 en la que 10 significa “Se cumplieron en su totalidad” y 1 “No se cumplieron para nada”, ¿en qué medida se han cumplido las expectativas que usted tenía de las tutorías?
71. En general, ¿qué tan suficientemente capacitado estaba su tutor para desempeñar su función tutora?
72.1. Tomando en cuenta su experiencia, ¿de qué manera cree usted que podrían mejorarse los procesos de tutoría ? 1era. mención
72.2. Tomando en cuenta su experiencia, ¿de qué manera cree usted que podrían mejorarse los procesos de tutoría ? 2da. mención
72.3. Tomando en cuenta su experiencia, ¿de qué manera cree usted que podrían mejorarse los procesos de tutoría ? 3era. mención
D7. ENTIDAD
localidad
municipio
Factores de expansión Tutorados EB y EMS