Respondente
IPSOS
ID0. Tipo de educación
ID1. ¿Usted fue tutor(a) durante el ciclo escolar 2014-2015?
ID2. ¿Usted fue tutor(a) durante el ciclo escolar 2015-2016?
ID3. ¿Cuántos tutorados acompañó durante el ciclo escolar 2014-2015?
ID4. ¿Cuántos tutorados acompañó durante el ciclo escolar 2015-2016?
ID5. Usted se desempeña PRINCIPALMENTE como…
ID6. . ¿Cuál es el Nivel y modalidad o servicio de su PRINCIPAL función?
ID10. Edad
ID11. Sexo
ID12. ¿Habla usted alguna lengua originaria, una lengua indígena, o algún idioma diferente al español?
ID12.1. ¿Cuál?
ID13. De acuerdo con su cultura, ¿Usted se considera indígena?
P1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 1. Mediante la(s) convocatoria(s)
P1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 2. Por invitación directa de alguna autoridad escolar
P1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 3. Por invitación directa de alguna Autoridad Educativa Local
P1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? Otro 1
P1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? Otro 2
P1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 1. Mediante la(s) convocatoria(s)
P1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 2. Por invitación directa de alguna autoridad escolar
P1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? 3. Por invitación directa de alguna Autoridad Educativa Local
P1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cómo se enteró del programa de tutorías? Otro 1
P2. Durante el ciclo 2014-2015 Al postularse como tutor, ¿qué tanto conocía de las funciones que desempeñaría?
P2. Durante el ciclo 2015-2016 Al postularse como tutor, ¿qué tanto conocía de las funciones que desempeñaría?
P3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Entregó documentación para postularse como tutor(a)…?
P3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Entregó documentación para postularse como tutor(a)…?
P3a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A quién?
P3a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A quién?
P4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 1. Correo electrónico
P4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 2. De manera personal
P4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 3. Llamada telefónica
P4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 4. Mensaje de celular o WhatsApp
P4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? Otro 1
P4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 1. Correo electrónico
P4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 2. De manera personal
P4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 3. Llamada telefónica
P4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? 4. Mensaje de celular o WhatsApp
P4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A través de qué medio le notificaron que había sido seleccionado(a) como tutor(a)…? Otro 1
P5. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Le entregaron algún documento de esta asignación…?
P5. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Le entregaron algún documento de esta asignación…?
P5a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Cuál?
P5a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Cuál?
P6. Durante el ciclo 2014-2015 A partir de su designación como tutor, ¿cursó o tomó el Taller Ser Tutor de un Docente o Técnico Docente de nuevo ingreso?
P6. Durante el ciclo 2014-2015 A partir de su designación como tutor, ¿cursó o tomó el Diplomado Formación de Tutores para Docentes y Técnicos Docentes de nuevo ingreso?
P6. Durante el ciclo 2014-2015 A partir de su designación como tutor, ¿tomó algún otro curso, taller o diplomado? Otro 1
P6. Durante el ciclo 2014-2015 A partir de su designación como tutor, ¿tomó algún otro curso, taller o diplomado? Otro 1: Curso, taller o diplomado que tomó
P6. Durante el ciclo 2015-2016 A partir de su designación como tutor, ¿cursó o tomó el Taller Ser Tutor de un Docente o Técnico Docente de nuevo ingreso?
P6. Durante el ciclo 2015-2016 A partir de su designación como tutor, ¿cursó o tomó el Diplomado Formación de Tutores para Docentes y Técnicos Docentes de nuevo ingreso?
P6. Durante el ciclo 2015-2016 A partir de su designación como tutor, ¿tomó algún otro curso, taller o diplomado? Otro 1
P6. Durante el ciclo 2015-2016 A partir de su designación como tutor, ¿tomó algún otro curso, taller o diplomado? Otro 1: Curso, taller o diplomado que tomó
P7. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? El perfil de los facilitadores fue el adecuado para atender sus necesidades formativas
P8. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Los contenidos del diplomado son suficientes para desempeñarse como tutor
P9. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? Los contenidos del diplomado estuvieron estrechamente vinculados con la realidad que vivía(n) su(s) tutorado(s)
P10. ¿Qué tan de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? El diplomado fue útil para desempeñar mi función como tutor
P11. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración del plan de trabajo?
P11. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración del plan de trabajo?
P12a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Discusión de posibles obstáculos para llevar a cabo las tutorías?
P12a_1 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P12a_2 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P12a_3 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P12b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Discusión de posibles obstáculos para llevar a cabo las tutorías?
P12b_1_1 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P12b_1_2 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P12b_1_3 Sí, ¿cuáles obstáculos consideró para llevar a cabo las tutorías?
P13. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración de un calendario para realizar las observaciones de clase?
P13. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración de un calendario para realizar las observaciones de clase?
P14. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración de diagnóstico de necesidades de tutoría de sus tutorados?
P14. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Durante las primeras reuniones de trabajo con sus tutorados, llevó o llevaron a cabo la... Elaboración de diagnóstico de necesidades de tutoría de sus tutorados?
P15. Durante el ciclo 2014-2015 ¿De qué manera se realizaron la mayor parte de las sesiones de trabajo que tuvo con sus tutorados…?
P15. Durante el ciclo 2015-2016 ¿De qué manera se realizaron la mayor parte de las sesiones de trabajo que tuvo con sus tutorados…?
P16. Durante el ciclo 2014-2015 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿aproximadamente cuántas sesiones de trabajo de tutoría(s) tuvo …?
P16. Durante el ciclo 2015-2016 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿aproximadamente cuántas sesiones de trabajo de tutoría(s) tuvo …?
P17. Durante el ciclo 2014-2015 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 1. Presenciales
P17. Durante el ciclo 2014-2015 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 2. En línea
P17. Durante el ciclo 2014-2015 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 3. Telefónica / Llamadas por celular
P17. Durante el ciclo 2014-2015 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? Otra
P17. Durante el ciclo 2015-2016 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 1. Presenciales
P17. Durante el ciclo 2015-2016 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 2. En línea
P17. Durante el ciclo 2015-2016 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? 3. Telefónica / Llamadas por celular
P17. Durante el ciclo 2015-2016 Considerando todas las sesiones que impartió a todos sus tutorados, ¿cuál fue la principal modalidad en la que llevaron a cabo las reuniones? Otra
P18. Durante el ciclo 2014-2015 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 1. En mi escuela
P18. Durante el ciclo 2014-2015 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 2. En otra escuela
P18. Durante el ciclo 2014-2015 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 3. En la supervisión escolar o centro de maestros
P18. Durante el ciclo 2014-2015 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? En otro lugar
P18. Durante el ciclo 2015-2016 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 1. En mi escuela
P18. Durante el ciclo 2015-2016 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 2. En otra escuela
P18. Durante el ciclo 2015-2016 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? 3. En la supervisión escolar o centro de maestros
P18. Durante el ciclo 2015-2016 En caso de que la(s) tutoría(s) fueran presenciales, ¿dónde se desarrolló la mayor parte de las sesiones de trabajo? En otro lugar
P19. Durante el ciclo 2014-2015 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo en…? Entre semana...
P19. Durante el ciclo 2014-2015 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo en…? Fines de semana...
P19. Durante el ciclo 2015-2016 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo en…? Entre semana...
P19. Durante el ciclo 2015-2016 En promedio ¿qué porcentaje de las sesiones de trabajo se llevaron a cabo en…? Fines de semana...
P20. Durante el ciclo 2014-2015 Aproximadamente ¿cuánto tiempo duró cada sesión de tutoría que tuvo con sus tutorados? Horas...
P20. Durante el ciclo 2014-2015 Aproximadamente ¿cuánto tiempo duró cada sesión de tutoría que tuvo con sus tutorados? Minutos...
P20. Durante el ciclo 2015-2016 Aproximadamente ¿cuánto tiempo duró cada sesión de tutoría que tuvo con sus tutorados? Horas...
P20. Durante el ciclo 2015-2016 Aproximadamente ¿cuánto tiempo duró cada sesión de tutoría que tuvo con sus tutorados? Minutos...
P21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Planeación de clases y estrategias didácticas
P22. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
P23. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Uso y conocimiento de los libros de texto
P24. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
P25. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Manejo de grupo
P26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula 2015
P27. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
P28. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
P29. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
P30. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Comunicación con padres de familia
P31. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Comunicación con el director
P32. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
P33. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Llenado de documentación administrativa (formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.)
P34. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
P35. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
P36. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
P37. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Relación con organizaciones sindicales
P21. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Planeación de clases y estrategias didácticas
P22. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
P23. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Uso y conocimiento de los libros de texto
P24. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
P25. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Manejo de grupo
P26. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula 2015
P27. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
P28. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
P29. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
P30. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Comunicación con padres de familia
P31. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Comunicación con el director
P32. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
P33. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Llenado de documentación administrativa (formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.)
P34. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
P35. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
P36. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
P37. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Relación con organizaciones sindicales
P21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Planeación de clases y estrategias didácticas
P22. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
P23. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Uso y conocimiento de los libros de texto
P24. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
P25. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Manejo de grupo
P26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
P27. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
P28. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
P29. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
P30. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Comunicación con padres de familia
P31. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Comunicación con el director
P32. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
P33. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Llenado de documentación administrativa (formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.)
P34. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
P35. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
P36. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
P37. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Relación con organizaciones sindicales
P21. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Planeación de clases y estrategias didácticas
P22. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Organización del tiempo de sesiones de clase para cumplir con propósitos educativos del alumnado
P23. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Uso y conocimiento de los libros de texto
P24. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Evaluación de aprendizaje de los alumnos
P25. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Manejo de grupos
P26. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula
P27. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Conocimiento del contexto cultural y social de los alumnos de la escuela
P28. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Prevención y atención de la violencia en la escuela
P29. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula
P30. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Comunicación con padres de familia
P31. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Comunicación con el director
P32. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Integración y colaboración con otros docentes de su centro escolar
P33. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Llenado de documentación administrativa (formato 911, formatos para programas federales y estatales, becas, etc.)
P34. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Entendimiento de derechos y responsabilidades legales como docente
P35. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Preparación específica para las evaluaciones del Servicio Profesional Docente
P36. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Acceso a opciones de formación continua y desarrollo profesional
P37. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas...? Relación con organizaciones sindicales
P37a ¿Sabe si alguno de sus tutorados trabaja con población indígena?
INDIGENA1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
INDIGENA1. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
INDIGENA1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados...? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente se abordaron los siguientes temas con sus tutorados…? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
INDIGENA1. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Marcos y parámetros curriculares para la educación indígena
INDIGENA2. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Incorporación a la enseñanza de saberes y cosmovisión de la comunidad en la que labora el docente
INDIGENA3. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Didáctica para la enseñanza de lengua indígena, como primera o segunda lengua
INDIGENA4. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan útil considera que fue para su(s) tutorado(s) abordar los siguientes temas…? Didáctica para la enseñanza del español como segunda lengua
P38. A partir de lo que platicaba con su(s) tutorado(s), ¿qué tan frecuentemente se reorientaban o replanteaban las actividades de la tutoría?
P39. Durante el ciclo 2014-2015 En promedio con todos sus tutorados, ¿cuántas observaciones de clase se llevaron a cabo a lo largo del ciclo escolar?
P39. Durante el ciclo 2015-2016 En promedio con todos sus tutorados, ¿cuántas observaciones de clase se llevaron a cabo a lo largo del ciclo escolar?
P40. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? 1. Presencial
P40. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? 2. Grabada
P40. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? Otra
P40. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? 1. Presencial
P40. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? 2. Grabada
P40. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué técnica utilizó principalmente para realizar la observación de clase por cada tutorado…? Otra
P41a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente intervenía durante la observación en clase de sus tutorados?
P41a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente intervenía durante la observación en clase de sus tutorados?
P42a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan frecuentemente comentaba con sus tutorados los elementos que se observarían a lo largo de la clase?
P42b. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan frecuentemente comentaba con sus tutorados los elementos que se observarían a lo largo de la clase?
P43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 1. Dificultad de horarios
P43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 2. Dificultad para contactar a su tutorado
P43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 3. Ambos se encontraban muy alejados geográficamente
P43. Durante el ciclo 2014-2015 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? Otra
P43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 1. Dificultad de horarios
P43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 2. Dificultad para contactar a su tutorado
P43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? 3. Ambos se encontraban muy alejados geográficamente
P43. Durante el ciclo 2015-2016 ¿A qué dificultades y obstáculos se enfrentó para realizar las observaciones en clase? Otra
P44. Durante el ciclo 2014-2015 Durante el proceso de tutoría, ¿qué tan importante fue que hubiera observaciones en clase?
P44. Durante el ciclo 2015-2016 Durante el proceso de tutoría, ¿qué tan importante fue que hubiera observaciones en clase?
P44a. ¿Por qué fue...? 2014-2015
P44a. ¿Por qué es ? 2014-2015
P44b. ¿Por qué es ? 2015-2016
P45. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición para a asistir a las tutorías...?
P45. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición para a asistir a las tutorías...?
P46. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición a recibir retroalimentación de su práctica docente...?
P46. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición a recibir retroalimentación de su práctica docente...?
P47. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición para dialogar sobre cualquier tema...?
P47. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Con qué frecuencia considera usted que sus tutorados tenían buena disposición para dialogar sobre cualquier tema...?
P48. Durante el ciclo 2014-2015 ¿…Tuvo algún tipo de problema con alguno de sus tutorados?
P48. Durante el ciclo 2015-2016 ¿…Tuvo algún tipo de problema con alguno de sus tutorados?
P48_1. Durante el ciclo 2014-2015 Sí, ¿de qué tipo?
P48_1. Durante el ciclo 2015-2016 Sí, ¿de qué tipo?
P49. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tanto considera que esto afectó el desarrollo y la dinámica de las sesiones de trabajo de las tutorías?
P49. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tanto considera que esto afectó el desarrollo y la dinámica de las sesiones de trabajo de las tutorías?
P50. Durante el ciclo 2014-2015 A lo largo de la tutoría, ¿con qué frecuencia tuvo contacto con autoridades educativas o escolares como subdirector, director o supervisor en relación a las tutorías?
P50. Durante el ciclo 2015-2016 A lo largo de la tutoría, ¿con qué frecuencia tuvo contacto con autoridades educativas o escolares como subdirector, director o supervisor en relación a las tutorías?
P51. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién dio principalmente seguimiento a su proceso de tutorías?
P51. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién dio principalmente seguimiento a su proceso de tutorías?
P52. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Alguna Autoridad Educativa, Supervisor, Director u otra autoridad escolar le solicitó firmar algún documento en donde afirmaba que usted impartió tutorías?
P52. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Alguna Autoridad Educativa, Supervisor, Director u otra autoridad escolar le solicitó firmar algún documento en donde afirmaba que usted impartió tutorías?
P53. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Durante su labor como tutor ha tenido relación con otros tutores para abordar el tema de la tutoría?
P53. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Durante su labor como tutor ha tenido relación con otros tutores para abordar el tema de la tutoría?
P54. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Qué tan importante fue para usted tener relación con otros tutores para abordar el tema de la tutoría?
P54. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Qué tan importante fue para usted tener relación con otros tutores para abordar el tema de la tutoría?
P54a. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Por qué fue...?
P54a. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Por qué fue...?
P55. Durante el ciclo 2014-2015 ¿Quién le ha otorgado retroalimentación sobre su labor como tutor?
P55. Durante el ciclo 2015-2016 ¿Quién le ha otorgado retroalimentación sobre su labor como tutor?
P56. ¿Sabe usted si su(s) tutorado(s) ha(n) recibido apoyo del director, maestros de su centro escolar, u otra figura sobre cuestiones que se discuten o se llevan a cabo en la tutoría?
P57. ¿Sabe usted si alguno de su(s) tutorado(s) recibió/recibieron curso(s), diplomado(s) o taller(es) de acompañamiento impartido(s) por alguna otra organización?
P57a. ¿Sabe usted cuál(es) organizaciones fueron? 1. Organización sindical
P57a. ¿Sabe usted cuál(es) organizaciones fueron? 2. Organización civil
P57a. ¿Sabe usted cuál(es) organizaciones fueron? 3. Institución de Educación Superior
P57a. ¿Sabe usted cuál(es) organizaciones fueron? Otra
P58. ¿Al termino del ciclo escolar 2014-2015, elaboró los reportes de trabajo y las evidencias de la tutoría?
P59. ¿Subió las evidencias y reportes de trabajo a la plataforma designada por la autoridad educativa?
P60. ¿Entregó las evidencias y reportes de trabajo a alguna autoridad escolar o educativa?
P60_1. Sí, ¿a quién?
P61. ¿Al inicio de su nombramiento se le informó que recibiría un pago o incentivo económico por su función de tutor?
P62. ¿Recibió un pago o incentivo económico por su labor como tutor(a) en el ciclo escolar 2014-2015?
P62. Sí, ¿cuándo? Mes
P62. Sí, ¿cuándo? Año
P63. Adicionalmente a las evidencias de trabajo y reportes ¿le solicitaron algo más para tramitar el pago?
P63_1. Sí, ¿qué?
P64. Podría decirme en su opinión, ¿qué tan importantes son las tutorías... Para mejorar las competencias pedagógicas de los docentes?
P65. Podría decirme en su opinión, ¿qué tan importantes son las tutorías... Para mejorar la colaboración de los maestros de nuevo ingreso con sus colegas?
P66. Podría decirme en su opinión, ¿qué tan importantes son las tutorías... Para apoyar a los maestros menos experimentados en su práctica docente?
P67. Podría decirme en su opinión, ¿qué tan importantes son las tutorías... Para aumentar los conocimientos en el área de experiencia de los docentes?
P68. Podría decirme en su opinión, ¿qué tan importantes son las tutorías... Para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes?
P69. De las actividades que realizó con su (s) tutorado (s), ¿me podría decir cuáles fueron las 3 que más contribuyeron a la mejora de la práctica docente de sus tutorados? 1era. mención
P69. De las actividades que realizó con su (s) tutorado (s), ¿me podría decir cuáles fueron las 3 que más contribuyeron a la mejora de la práctica docente de sus tutorados? 2da. mención
P69. De las actividades que realizó con su (s) tutorado (s), ¿me podría decir cuáles fueron las 3 que más contribuyeron a la mejora de la práctica docente de sus tutorados? 3era. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Positivos 1era. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Positivos 2da. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Positivos 3era. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Negativos 1era. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Negativos 2da. mención
P70. En su opinión, ¿qué factores contribuyen a generar resultados positivos o negativos en las tutorías como programa? Negativos 3era. mención
P71. ¿Su experiencia como tutor(a) le ayudó a usted a mejorar su propio desarrollo profesional o su práctica docente?
P71. Sí, ¿cómo?
P71. No, ¿por qué?
P72. ¿Por qué motivo ya no fue tutor durante el ciclo escolar 2015-2016? 1. Porque su(s) tutorados se movieron de centro de trabajo
P72. ¿Por qué motivo ya no fue tutor durante el ciclo escolar 2015-2016? 2. Porque yo me moví de centro de trabajo
P72. ¿Por qué motivo ya no fue tutor durante el ciclo escolar 2015-2016? 3. Porque no recibió el pago por la tutoría correspondiente al ciclo escolar anterior en tiempo y forma
P72. ¿Por qué motivo ya no fue tutor durante el ciclo escolar 2015-2016? Otro
P73. ¿Le gustaría continuar desempeñándose como tutor para el próximo ciclo escolar?
P73a. ¿Por qué?
D7. ENTIDAD validado
D9. MUNICIPIO
ID9. Localidad
Tipo de Educación, validada con los marcos muestrales.