Folio: CÉDULA DEL PLANTEL.
Folio director
Folio del plantel
ID_SUB
Subsistema
¿Los edificios que conforman el plantel se construyeron para ser un centro educativo o escuela?
¿El plantel tiene barda o cerco perimetral?
¿De qué material es la mayor parte de la barda o cerco perimetral del plantel?
¿De qué material es la mayor parte de las paredes o los muros de los edificios del plantel?
De qué material es la mayor parte de los techos de los edificios del plantel?
¿De qué material es la mayor parte de los pisos de los edificios del plantel?
En este plantel, ¿cuántos muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios para la comunidad escolar están en funcionamiento?
¿Cuántos muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios que están en funcionamiento son para uso de los estudiantes? muebles sanitarios para estudiantes mujeres
¿Cuántos muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios que están en funcionamiento son para uso de los estudiantes? muebles sanitarios para estudiantes hombres
En este plantel, ¿existen muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios para uso exclusivo de los estudiantes?
En este plantel, ¿existen muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios para uso exclusivo de los docentes y otros adultos?
¿Este plantel cuenta con alguna de las siguientes instalaciones para facilitar el acceso y la movilidad de personas con discapacidad motriz? a. Rampas útiles para el acceso a los espacios del plantel
¿Este plantel cuenta con alguna de las siguientes instalaciones para facilitar el acceso y la movilidad de personas con discapacidad motriz? b. Puertas amplias para el acceso en silla de ruedas o con muletas
¿Este plantel cuenta con alguna de las siguientes instalaciones para facilitar el acceso y la movilidad de personas con discapacidad motriz? c. Sanitarios amplios y con agarraderas
En este plantel, el suministro principal de agua proviene de…
En promedio, ¿cuántos días de la semana hay agua en este plantel?
En este plantel, ¿es suficiente la cantidad de agua disponible para uso de la comunidad escolar y los distintos servicios de la misma?
En este plantel, ¿hay agua para que los estudiantes se laven las manos?
En este plantel, ¿hay agua para los muebles sanitarios como excusados, inodoros, letrinas o mingitorios que usan los estudiantes?
En este plantel, ¿se proporcionan a los estudiantes las siguientes opciones de agua purificada para beber? a. Agua de garrafón
En este plantel, ¿se proporcionan a los estudiantes las siguientes opciones de agua purificada para beber? b. Sistema de bebederos
En este plantel, ¿se proporcionan a los estudiantes las siguientes opciones de agua purificada para beber? c. Llave con filtro
En este plantel, la descarga sanitaria se realiza en…
En este plantel, ¿la descarga sanitaria funciona adecuadamente?
El plantel desecha sus desperdicios por medio de… a. camión recolector
El plantel desecha sus desperdicios por medio de… b. separación y composteo
El plantel desecha sus desperdicios por medio de… c. relleno sanitario
El plantel desecha sus desperdicios por medio de… d. depósito al aire libre
El plantel desecha sus desperdicios por medio de… e. quema de desperdicios
En este plantel, ¿existe suministro de energía eléctrica suficiente para el desarrollo de las actividades escolares?
En este plantel, ¿existen los siguientes tipos de suministro de energía eléctrica? a. Red pública
En este plantel, ¿existen los siguientes tipos de suministro de energía eléctrica? b. Paneles solares
En este plantel, ¿existen los siguientes tipos de suministro de energía eléctrica? c. Planta de luz
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? a. Río, lago, presa o arroyo que pudiera desbordarse
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? b. Calle, avenida o carretera de alta velocidad y con tráfico continuo
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? c. Calle o avenida solitaria, sin acceso a transporte público o sin alumbrado
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? d. Gasolinera, gasera o ducto de combustible
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? e. Torre de alta tensión o subestación eléctrica
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? f. Lugar de venta y consumo de bebidas alcohólicas
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? g. Lugar de venta y consumo de drogas
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? h. Lugar solitario o inmueble abandonado
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? i. Estación de policía, de bomberos u hospital con salida frecuente de vehículos de emergencia
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? j. Fábrica o negocio que emite desechos tóxicos
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? k. Campo de cultivo con exceso de pesticidas o aguas contaminadas
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? l. Tiradero de basura o laguna de desechos
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? m. Barranca
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? n. Cerro que presente riesgo de deslave o de incendio
¿Las siguientes condiciones representan un riesgo o peligro por su cercanía con este plantel? o. Canal de aguas negras, drenaje descubierto o con salida cercana al plantel
En este plantel, ¿existen edificios o aulas con un dictamen de daño estructural realizado por un especialista?
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? a. Vidrios rotos o estrellados
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? b. Instalación eléctrica en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? c. Instalación hidráulica en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? d. Barandales en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? e. Escaleras sin pasamanos, pasamanos rotos, pasamanos inestables, escalones en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? f. Muros o bardas en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? g. Trabes en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? h. Techo(s) en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? i. Piso(s) en mal estado
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? j. Mobiliario en desuso, apilado o amontonado en espacios a los que los estudiantes pueden acceder
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? k. Falta de cubiertas exteriores para realizar actividades o resguardarse del sol
En este plantel, ¿existen las siguientes condiciones físicas o problemas de infraestructura que representan un riesgo para la comunidad escolar? l. Alumbrado insuficiente en espacios abiertos del plantel
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? a. Zonas de seguridad o puntos de reunión
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? b. Extintores en áreas comunes
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? c. Alarma sonora para dar aviso en caso de emergencia
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? d. Señalamientos de protección civil
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? e. Botiquín de primeros auxilios de fácil acceso para la comunidad escolar
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? f. Plan o protocolo de protección civil
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? g. Comité de seguridad y emergencia escolar
En este plantel, ¿existen los siguientes recursos para afrontar emergencias? h. Salidas de emergencia
¿La frecuencia con la que se fumiga el plantel es suficiente para evitar riesgos para la salud o la integridad física de la comunidad escolar?
¿Su plantel cuenta con algún sistema de control escolar?
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? a. Calendarización
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? b. Inscripción
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? c. Reinscripción
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? d. Revalidación de estudios
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? e. Emisión de documentos
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? f. Registro de calificaciones de los estudiantes
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? g. Identificación de estudiantes en riesgo de reprobación
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? h. Identificación de estudiantes en riesgo de deserción
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? i. Asignación de tutores a los estudiantes
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? j. Titulación o certificación de estudiantes
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? k. Evaluación y seguimiento del desarrollo de competencias
El sistema de control escolar, ¿apoya los siguientes procesos de gestión en este plantel? l. Tramitación y seguimiento de becas de los estudiantes
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? a. Resultado del examen de admisión diseñado por el plantel o el subsistema
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? b. Resultado del EXANI I (Ceneval)
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? c. Resultado de un examen de admisión que diseñan o aplican otras instituciones
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? d. Tener un promedio mínimo de secundaria
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? e. Vivir cerca del plantel
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? f. Edad máxima
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? g. Aprobar el curso propedéutico del plantel
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? h. Pago de inscripción o cuota voluntaria
Para estudiar en este plantel, ¿se piden los siguientes requisitos de admisión? i. Cumplir con la documentación requerida
¿Las siguientes razones han impedido la inscripción de los jóvenes admitidos en este plantel? a. Solicitud de inscripción fuera de tiempo
¿Las siguientes razones han impedido la inscripción de los jóvenes admitidos en este plantel? b. Requisitos de inscripción incompletos
¿Las siguientes razones han impedido la inscripción de los jóvenes admitidos en este plantel? c. Falta de infraestructura para atender a jóvenes con alguna discapacidad
¿Las siguientes razones han impedido la inscripción de los jóvenes admitidos en este plantel? d. Falta de los recursos materiales y humanos para atender a jóvenes con alguna discapacidad
En este plantel, ¿se consideran los siguientes requisitos para reinscribir a los estudiantes? a. Lograr el aprovechamiento escolar mínimo que establece el plantel o subsistema
En este plantel, ¿se consideran los siguientes requisitos para reinscribir a los estudiantes? b. Haber devuelto al plantel los materiales solicitados en préstamo
En este plantel, ¿se consideran los siguientes requisitos para reinscribir a los estudiantes? c. Estar al corriente con el pago de colegiaturas o cuotas
En este plantel, ¿se consideran los siguientes requisitos para reinscribir a los estudiantes? d. Tener buen historial de conducta
En este plantel, ¿se consideran los siguientes requisitos para reinscribir a los estudiantes? e. Solicitar la reinscripción en tiempo y forma
¿Sabe en qué consiste la portabilidad de estudios?
En este plantel, ¿se ha recibido alguna solicitud de portabilidad de estudios?
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? a. Que el subsistema de procedencia comparta el mismo mapa curricular
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? b. Que las Unidades de Aprendizaje Curricular acreditadas por el estudiante sean equivalentes a las impartidas en el plantel
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? c. Que el estudiante tenga un promedio determinado
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? d. Que el estudiante tenga aprobadas un cierto número de asignaturas
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? e. Que el estudiante sea alumno regular
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? f. Que el estudiante pueda concluir sus estudios dentro de los cinco años de tiempo reglamentario
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos académicos para la portabilidad de estudios? g. Que el estudiante haya cursado, por lo menos, un periodo escolar en el plantel de procedencia
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? a. Que el plantel de procedencia del estudiante pertenezca al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? b. Que exista cupo en el plantel
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? c. Que exista cupo en la opción educativa a la que se desea incorporar
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? d. Realizar el pago por el trámite de portabilidad
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? e. Realizar los trámites en tiempo y forma
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos administrativos para la portabilidad de estudios? f. Entregar certificado parcial legalizado o equivalencia de estudios
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? a. Estar al corriente con el pago de colegiaturas, cuotas o servicios recibidos
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? b. Cubrir el pago de los trámites administrativos
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? c. Haber acreditado todas las asignaturas en el tiempo establecido
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? d. Presentar el comprobante de liberación del servicio social o prácticas profesionales
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? e. Cumplir con la documentación administrativa requerida
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? f. Haber realizado tesina, protocolo de titulación o algún otro producto terminal
En este plantel, ¿existen los siguientes requisitos para el egreso de los estudiantes? g. Haber devuelto al plantel los materiales solicitados en préstamo
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? a. Becas federales
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? b. Becas PROSPERA (antes Oportunidades)
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? c. Sistema Nacional de Tutorías Académicas (SINATA)
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? d. Programa Nacional de Orientación Vocacional
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? e. Construye T
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? f. Programa Jóvenes Lectores
En este plantel, ¿operan los siguientes programas federales dirigidos a los estudiantes? g. Programa de Oportunidades para el Empleo a través de la Tecnología en las Américas (POETA)
En los últimos 12 meses, ¿cuántos días se cerró totalmente el plantel por situaciones como alerta sanitaria, conflictos en la zona, clima y desastres naturales, actividad sindical, actividades de la comunidad?
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes están inscritos en este turno? a. estudiantes hombres
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes están inscritos en este turno? b. estudiantes mujeres
Total de estudiantes inscritos c40a+c40b
En este periodo escolar, ¿cuántos grupos de estudiantes se atienden en este turno?
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes con ceguera o baja visión hay en este turno? a. estudiantes con ceguera, es decir, que no ven
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes con ceguera o baja visión hay en este turno? b. estudiantes con baja visión, es decir, que no ven bien ni usando lentes
Total de estudiantes inscritos con ceguera o baja visión c42a+c42b
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes con sordera o baja audición hay en este turno? a. estudiantes con sordera, es decir, que no oyen
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes con sordera o baja audición hay en este turno? b. estudiantes con baja audición, es decir, usan o necesitan auxiliar auditivo para escuchar
Total de estudiantes inscritos con sordera o baja audición c43a+c43b
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes que tienen dificultad permanente para caminar, moverse, subir o bajar sin ayuda hay en este turno?
En este periodo escolar, ¿cuántos estudiantes indígenas hay en este turno?
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? a. Uso de la lengua indígena como medio de enseñanza
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? b. Manejo de materiales en lengua indígena
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? c. Enseñanza de la lengua indígena
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? d. Uso de la lengua indígena en otras actividades
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? e. Nivelación en el uso del español
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? f. Adecuaciones curriculares
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? g. Capacitación a los docentes para atender a estudiantes indígenas
En este plantel, ¿se realizan las siguientes acciones específicas para atender a estudiantes indígenas? h. Apoyo para obtención de becas
En este periodo escolar y para este turno, ¿cuántos docentes frente a grupo tiene el plantel?
En este periodo escolar y para este turno, ¿cuenta con el personal docente suficiente para cubrir todas las horas frente a grupo?
En general, ¿con qué frecuencia hay cambios en la plantilla docente de este turno?
En este plantel, ¿ha habido docentes que iniciaron el periodo escolar y ya no laboran actualmente?
En promedio, ¿cuál ha sido el tiempo máximo para sustituir a los docentes que han dejado el plantel en este turno?
A partir de agosto de 2014, ¿hubo docentes de nuevo ingreso en este plantel?
A partir de agosto de 2014, ¿cuántos docentes se han incorporado a través del Concurso de Oposición para el Ingreso a la EMS del Servicio Profesional Docente u otros mecanismos? a. docentes incorporados a través del SPD
A partir de agosto de 2014, ¿cuántos docentes se han incorporado a través del Concurso de Oposición para el Ingreso a la EMS del Servicio Profesional Docente u otros mecanismos? b. docentes incorporados a través de otro mecanismo
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. a. Personal que brinda orientación vocacional o académica a los estudiantes
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. b. Personal que brinda orientación psicológica o apoyo emocional a los estudiantes
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. c. Personal de apoyo o responsable de laboratorios de ciencias experimentales
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. d. Personal de apoyo o responsable de talleres de las asignaturas asociadas al componente de formación profesional
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. e. Personal de apoyo o responsable de los espacios donde hay computadoras
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. f. Personal que brinda a los docentes de nuevo ingreso tutoría
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. g. Personal que brinda asesoría técnico pedagógica a los docentes del plantel
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. h. Personal que gestiona asuntos académicos
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. i. Personal que gestiona asuntos administrativos
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. j. Personal responsable de la disciplina o conducta de los estudiantes
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. k. Personal de apoyo administrativo
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. l. Personal que brinda servicios médicos
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. m. Personal de limpieza
Valore la suficiencia del personal con el que cuenta este plantel para desarrollar las actividades escolares de este turno. n. Personal de vigilancia
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? a. Aulas para dar clase
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? b. Aulas multidisciplinarias o de usos múltiples
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? c. Aulas, laboratorios, talleres o salas de cómputo
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? d. Aulas o espacios de tutoría para estudiantes
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? e. Biblioteca escolar
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? f. Salas de maestros
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? g. Auditorios
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? h. Espacios de administración
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? i. Espacios de venta de comida o tienda escolar
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? j. Espacio para servicio de fotocopias
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? k. Enfermería o servicio médico
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? l. Canchas deportivas
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? m. Patio o plaza cívica
En general, ¿considera que los siguientes espacios físicos son suficientes para desarrollar las actividades escolares en este turno? n. Áreas verdes
Este plantel, ¿cuenta con acervo bibliohemerográfico, es decir, libros o publicaciones periódicas, materiales gráficos o audiovisuales para el desarrollo de las actividades escolares?
En este plantel, ¿el acervo bibliohemerográfico cuenta con al menos un ejemplar de cada uno de los textos de la bibliografía básica que señalan los Programas de estudio?
En este plantel, el espacio destinado para la biblioteca escolar o para el acervo bibliohemerográfico es…
En general, ¿considera que los siguientes elementos son suficientes para el funcionamiento de la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico del plantel? a. Mesas y sillas para el uso de los estudiantes
En general, ¿considera que los siguientes elementos son suficientes para el funcionamiento de la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico del plantel? b. Libreros o estantes para acomodar los libros
En general, ¿considera que los siguientes elementos son suficientes para el funcionamiento de la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico del plantel? c. Personal de apoyo o responsable para proporcionar los servicios de la biblioteca
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? a. Consulta de libros o textos dentro del plantel
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? b. Préstamo para fotocopias o servicio de fotocopias
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? c. Préstamo a domicilio, es decir, los usuarios se pueden llevar los materiales a sus casas
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? d. Préstamo entre bibliotecas
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? e. Acceso a materiales a través de Internet
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? f. Asesoría o cursos a los usuarios para el manejo de los recursos
En la biblioteca escolar o espacio para el acervo bibliohemerográfico del plantel, ¿se ofrecen los siguientes servicios a estudiantes y docentes? g. Préstamo de computadoras
En este plantel, ¿la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico está disponible para que los estudiantes y docentes de este turno puedan utilizarla en los siguientes momentos? a. Durante el horario de clases
En este plantel, ¿la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico está disponible para que los estudiantes y docentes de este turno puedan utilizarla en los siguientes momentos? b. Antes de iniciar las clases
En este plantel, ¿la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico está disponible para que los estudiantes y docentes de este turno puedan utilizarla en los siguientes momentos? c. Durante las horas libres o en recesos
En este plantel, ¿la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico está disponible para que los estudiantes y docentes de este turno puedan utilizarla en los siguientes momentos? d. Saliendo de clases
En este plantel, ¿la biblioteca escolar o el acervo bibliohemerográfico está disponible para que los estudiantes y docentes de este turno puedan utilizarla en los siguientes momentos? e. Los fines de semana
En este plantel, ¿hay computadoras de escritorio o laptops en funcionamiento para que los estudiantes de este turno desarrollen las actividades escolares?
¿Los estudiantes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? a. Tomar clases o realizar prácticas
¿Los estudiantes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? b. Realizar actividades académicas extraclase
¿Los estudiantes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? c. Presentar evaluaciones de sus asignaturas u otros exámenes
¿Los estudiantes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? d. Realizar actividades recreativas
En este plantel, ¿hay computadoras de escritorio o laptops en funcionamiento para que los docentes de este turno desarrollen las actividades escolares?
¿Los docentes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? a. Impartir clases o prácticas
¿Los docentes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? b. Realizar actividades académicas extraclase
¿Los docentes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? c. Evaluar a los estudiantes
¿Los docentes de este turno utilizan las computadoras del plantel para realizar las siguientes actividades? d. Realizar actividades recreativas
En este plantel, ¿existe servicio de Internet?
El ancho de banda del servicio de Internet, ¿es suficiente para soportar la conexión de los equipos de cómputo del plantel cuando requieren conectarse?
Los siguientes actores de la comunidad escolar, ¿tienen acceso a Internet en los equipos de cómputo del plantel? a. Estudiantes
Los siguientes actores de la comunidad escolar, ¿tienen acceso a Internet en los equipos de cómputo del plantel? b. Docentes
Los siguientes actores de la comunidad escolar, ¿tienen acceso a Internet en los equipos de cómputo del plantel? c. Personal directivo
Los siguientes actores de la comunidad escolar, ¿tienen acceso a Internet en los equipos de cómputo del plantel? d. Personal administrativo
La comunidad escolar, ¿utiliza el Internet en los equipos de cómputo del plantel para realizar las siguientes actividades? a. Administrativas
La comunidad escolar, ¿utiliza el Internet en los equipos de cómputo del plantel para realizar las siguientes actividades? b. Académicas dentro del salón de clases
La comunidad escolar, ¿utiliza el Internet en los equipos de cómputo del plantel para realizar las siguientes actividades? c. Académicas fuera del salón de clases
La comunidad escolar, ¿utiliza el Internet en los equipos de cómputo del plantel para realizar las siguientes actividades? d. Recreativas
Para este turno, ¿el plantel tiene laboratorios de ciencias experimentales de las asignaturas de Química, Biología o Física para el desarrollo de las actividades académicas?
Para este turno, ¿cuántos laboratorios de ciencias experimentales tiene el plantel para uso de los estudiantes?. a. Laboratorios fijos de ciencias experimentales
Para este turno, ¿cuántos laboratorios de ciencias experimentales tiene el plantel para uso de los estudiantes?. b. Laboratorios móviles de ciencias experimentales
Para este turno, ¿considera que la cantidad de laboratorios de ciencias experimentales es suficiente para el número de estudiantes que atiende el plantel?
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen equipamiento básico y en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares?
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen material en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? a. Material de vidrio
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen material en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? b. Material metálico
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen material en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? c. Material de porcelana
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen material en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? d. Material de hule y plástico
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen material en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? e. Otros materiales
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen reactivos o sustancias para que los estudiantes realicen las prácticas escolares?
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? a. Instalaciones de gas
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? b. Instalaciones de agua
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? c. Instalaciones eléctricas
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales cuentan con lo siguiente? a. Protocolos de seguridad e higiene o manuales de operación para el uso de laboratorios
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales cuentan con lo siguiente? b. Reglamento a la vista de los estudiantes para regular su funcionamiento y uso
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? a. Extractores
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? b. Extintores
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? c. Llaves de control
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? d. Tableros de control eléctrico
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? e. Lavaojos
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? f. Regaderas de presión
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? g. Señalamientos de rutas de evacuación
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? h. Botiquín
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? i. Botes de basura para residuos tóxicos, desechos químicos o biológicos
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? j. Detectores de humo
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? k. Identificación de tuberías por color
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? l. Señalamientos de voltaje de corriente eléctrica
Para este turno, ¿los laboratorios de ciencias experimentales tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? m. Condiciones de temperatura adecuadas para el manejo de sustancias
Para este turno, ¿el plantel tiene talleres de especialidad para el desarrollo de las actividades académicas?
Para este turno, ¿cuántos talleres de especialidad tiene el plantel para uso de los estudiantes?. Talleres de especialidad
Para este turno, ¿considera que la cantidad de talleres de especialidad es suficiente para el número de estudiantes que atiende el plantel?
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen equipamiento básico y en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares?
Los talleres de especialidades tienen equipamiento básico y en funcionamiento
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen material y herramientas en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? a. Herramientas
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen material y herramientas en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? b. Aparatos e instrumentos
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen material y herramientas en buenas condiciones para que los estudiantes realicen las prácticas escolares? c. Software especializado
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen reactivos o sustancias para que los estudiantes realicen las prácticas escolares?
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? a. Instalaciones de gas
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? b. Instalaciones de agua
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? c. Instalaciones eléctricas
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes instalaciones en funcionamiento para el desarrollo de las prácticas escolares? d. Instalaciones de aire comprimido
Para este turno, ¿los talleres de especialidad cuentan con lo siguiente? a. Protocolos de seguridad e higiene o manuales de operación para el uso de los talleres
Para este turno, ¿los talleres de especialidad cuentan con lo siguiente? b. Reglamento a la vista de los estudiantes para regular su funcionamiento y uso
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? a. Extractores
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? b. Extintores
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? c. Llaves de control
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? d. Tableros de control eléctrico
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? e. Regaderas de presión
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? f. Señalamientos de rutas de evacuación
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? g. Botiquín
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? h. Botes de basura para residuos tóxicos, desechos químicos o biológicos
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? i. Detectores de humo
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? j. Identificación de tuberías por color
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? k. Señalamientos de voltaje de corriente eléctrica
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? l. Lentes protectores, caretas o goggles para soldadura
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? m. Guantes de asbesto o carnaza
Para este turno, ¿los talleres de especialidad tienen las siguientes condiciones físicas de seguridad? n. Condiciones de temperatura adecuadas para el manejo de sustancias
Peso muestral o ponderador de cédula con Post-estratificación