D042t ¿Cuáles de las siguientes acciones se han generado en su escuela para atender a los alumnos con bajo aprovechamiento? Otra. Especifique:
REUNIONES DE ASOCIACION DE PADRES CON DIRECTORES Y MAESTROS
USO DE ACTIVIDADES ENFOCADAS EN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
PROYECTO DE RECUPERACION PARA ALUMNOS CON ATRASO ESCOLAR
CON TRABAJOS EXTRAS Y REVISION DE LOS MISMOS
TRABAJAR CON DIFERENTES MATERIALES DIDACTICOS, PARA QUE HAYA UNA ERA
INTEGRARLOS EN EQUIPOS CON ALUMNOS DE MAYOR APROVECHAMIENTO
CANALIZARLOS AL DIF PARA QUE LO ATIENDA LA PSICOLOGA
EQUIPO DE USAER PARA ALUMNOS CON APOYO ESPECIAL
ESTABLECER COMPROMISOS PARA QUE LOS PADRES APOYEN A SUS HIJOS
ATENCION EN USAER EVALUACION DIFERENCIADA
SE DISEÑAN ESTRATEGIAS EN JUNTA DE CONSEJO TECNICO
SE CANALIZAN A USAER Y SE LES SUGIERE LLEVARLOS A UNA INSTITUCION CALIFICADA
TRABAJAR CON CURRICULA ADAPTADA Y ELABORAR EXAMENES ESPECIALES
CAPACITACION PARA ATENCION DE NIÑOS CON NEE.
ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES POR EL ATP. Y ESC.
CARTAS COMPROMISOS Y SUGERENCIAS DE APOYO
REVISAR EXAMENES JUNTO CON EL MAESTRO DE GRUPO
APOYO DE PADRES EN EL AULA DURANTE LA JORNADA
ATENDIENDOLOS POR LAS TARDES EN LA MISMA ESCUELA
SE APOYA CON DPTO. PSICOPEDAGOGICO Y SE APLICAN ESTRATEGIAS ADQUIRIDAS EN TALLER
SE PREPARA AL ALUMNO CON LA COORDINADORA
BUSCA AUN MAESTRO USAER PARA ATENDER A LOS ALUMNOS
HORAS EXTRAS MARTES, MIERCOLES Y JUEVES DE 4:00 A 7:00
LA PARTICIPACION A LOS PADRES DE FAMILIA
ASIGNAR UN MAESTRO COMO TUTOR PARA APOYAR Y VIGILAR
PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA QUE APOYEN A SUS HIJOS EN TAREAS Y TRABAJOS
REPRODUCCION DE MATERIALES DE APOYO A PAPAS Y OBTENCION DE CITAS A LUGARES DE AT
DISEÑO ACT. O ESTRATEGIAS DE RECUPERACION .EN C.T.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS TANTO EN LA ESCUELA COMO EN CASA
PLATICAS CON EL PADRE DE FAMILIA Y SE ASUMEN COMPOMISOS
HACER EQUIPO ENTRE PADRES, MAESTROS Y DIRECTOR
ATENCION EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ATENDIDOS EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ANALISIS, ASESORIAS Y ACUERDOS EN REUNIONES TECNICAS DE LA ESCUELA
PLAN DE TRABAJO INCLUYENDO A PADRES DE FAMILIA
APOYO DEL CENTRO DE ATENCION MULTIPLE, VILLAMAR, MICH.
CREACION DE PROGRAMAS ESPECIFICOS DE ACUERDO A NECESIDADES CON APOYO DEL DPTO PS
ORIENTAR A PADRES DE FAM. PARA QUE APOYEN A SUS HIJOS EN LAS TAREAS
EDUCACION EXTRAESCOLAR CON ALUMNOS REZAGADOS
MAYOR ATENCION A ALUMNOS DE LENTO APRENDIZAJE
ENCAUSARLOS AL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO DE LA ESCUELA
CANALIZACION DE ALUMNOS AL DEP. PSICOPEDAGOGICO
ACTIVIDADES LUDICAS CON FINES PEDAGOGICOS
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTIVO PARA APOYO DE CLASE
LOS PROFESORES DE USAER ATIENDEN A HIJOS CON BAJA APROV.
SOLO SE LE DAN ALGUNAS SUGERENCIAS DE COMO APOYARLOS
APLICACION DIFERENTE DE EXAMENES Y SEGUIMIENTO PERSONAL CON PAPAS
CON OTRAS INSTITUCIONES CAM, DIF, UBR ETC.
CON BAJO ADIOU S E ATIENDE 2 HRAS. DESPUES DEL HORARIO NORMAL
REUNION CON PADRES Y ALUMNOS, PROFESORES GPO.
EN REUNIONES C/BIMESTRE SE ORIENTA A PADRES
APOYO DE LA MAESTRA DE APOYO Y PSICOLOGO
CON DIFERENTES TRABAJOS DE ACUERDO A SU APROVECHAMIENTO
ASISTEN A ASESORIAS ESPECIALES (MATEMATICAS)
EDUC ESPECIAL PROGRAMAS ESTIMULO ATENCION PERSONAL
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO VISITAS DOMICILIARIAS
TRABAJO CON UNIDADES DE ATENCION MULTIPLE
ESTRATEGIAS MOTIVADORAS, PLATICAS CON EL PSICOLOGO DEL COLEGIO
INFORMAR INMEDIATAMENTE AL ÀDRE DE FAMILIA
TRABAJAR UN TIEMPO EXTRA EL SABADO 2 A 4 HORAS