Variable auxiliar para obtener promedios nacionales
Identificador de la escuela
Entidad federativa (identificador numérico)
Entidad federativa (Nombre)
Tipo de escuela (identificador numérico)
Tipo de escuela
Estrato del diseño muestral
Identificador del cuestionario del director
Peso muestral o ponderador del director
¿Es usted hombre o mujer?
¿Qué edad tiene?
¿Sabe hablar una lengua indígena?
¿Cuál es el nivel máximo de educación formal que usted ha completado?
¿Tiene formación específica como docente?
¿Tiene formación profesional o de posgrado en educación?
¿Ha recibido cursos formales o asesorías específicas para desempeñar sus funciones directivas?
Durante los últimos 12 meses, ¿participó en alguna de las siguientes actividades de desarrollo profesional dirigidas a usted como director(a)? Red profesional, de tutoría o de investigación
Durante los últimos 12 meses, ¿participó en alguna de las siguientes actividades de desarrollo profesional dirigidas a usted como director(a)? Cursos, diplomados, conferencias o visitas de observación
Durante los últimos 12 meses, ¿participó en alguna de las siguientes actividades de desarrollo profesional dirigidas a usted como director(a)? Otra
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? Me hacen falta algunos prerrequisitos: escolaridad, experiencia o antigüedad
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? El desarrollo profesional es demasiado caro o incosteable
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? Falta de apoyo del empleador
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? Conflictos entre las actividades de desarrollo profesional y mi horario de trabajo
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? Falta de tiempo debido a mis responsabilidades familiares
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está en que las siguientes afirmaciones representan obstáculos para su desarrollo profesional? Falta de oferta pertinente para mi desarrollo profesional
¿Cuántos años de experiencia tiene trabajando en las siguientes funciones? Director(a) en esta escuela
¿Cuántos años de experiencia tiene trabajando en las siguientes funciones? Director(a) en total
¿Cuántos años de experiencia tiene trabajando en las siguientes funciones? Docente en total (incluya todos los años en la enseñanza)
¿Cuántos años de experiencia tiene trabajando en las siguientes funciones? Otros puestos administrativos en esta escuela (no incluya años como director[a])
Además de ser director(a), ¿tiene a su cargo algún grupo en esta escuela?
¿Cuántas horas de clase a la semana imparte en otras escuelas?
Además de su trabajo en el sector educativo, ¿tiene otro trabajo por el cual reciba ingresos?
En esta escuela, ¿se imparten clases en lengua indígena?
En esta escuela, ¿existen grupos en los que se impartan dos o más grados de forma simultánea en un mismo salón (grupos multigrado)?
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Falta de docentes calificados o con buen desempeño
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Falta de personal capacitado para atender a alumnos con necesidades educativas especiales
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Falta de personal de apoyo pedagógico
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Falta de personal administrativo de la escuela
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Los materiales para la enseñanza son escasos o inadecuados (por ejemplo: libros de texto)
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Las computadoras para la enseñanza son escasas o inadecuadas
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? La conexión de Internet es insuficiente
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? El software para computadora es escaso o inadecuado
Actualmente, ¿en qué medida las siguientes situaciones afectan el proceso de enseñanza de esta escuela? Los materiales de la biblioteca son escasos o inadecuados
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes servicios? Agua disponible para uso de la comunidad escolar y los distintos servicios de la escuela
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes servicios? Baños disponibles para uso de la comunidad escolar
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes servicios? Drenaje
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes servicios? Energía eléctrica todos los días de la semana durante la jornada escolar
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Aulas o salones de clase
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Biblioteca escolar
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Sala de cómputo
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Laboratorios
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Sanitarios o baños
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Mobiliario para sentarse y escribir para los estudiantes
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Pizarrones o pintarrones en los salones de clase
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Materiales de lectura y consulta para uso de los estudiantes
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Guías didácticas para docentes
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Materiales visuales de apoyo a la enseñanza (mapas, láminas y modelos)
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Conexión a Internet
En esta escuela, ¿se cuenta con los siguientes espacios, equipo o materiales? Computadoras o tablets para uso de los estudiantes
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros esperan que sus alumnos logren muy buenos aprendizajes
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? Algunos maestros tienen bajas expectativas sobre lo que sus alumnos pueden aprender
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los alumnos saben que sus maestros esperan mucho de ellos
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros alientan a los alumnos a mejorar sus aprendizajes
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de las clases se desarrollan en un ambiente ordenado
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? Pocos alumnos respetan las reglas de la escuela
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? Muchos alumnos tienen mal comportamiento
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los alumnos tratan a sus maestros con respeto
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros son claros y ordenados en sus clases
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? Algunos maestros necesitan mejorar sus conocimientos de pedagogía y didáctica
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros tienen un alto nivel de conocimiento sobre los contenidos que imparten
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros logran completar el programa de estudios de su grado
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros son académicamente exigentes con sus alumnos
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros incentivan a que sus alumnos hagan el máximo esfuerzo
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los alumnos obtienen buenas calificaciones con poco esfuerzo
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros tienen un alto nivel de compromiso con la enseñanza
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros tienen poca disposición a apoyar a los estudiantes fuera del horario de clase
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? Algunos maestros podrían esforzarse más en su trabajo
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con las siguientes afirmaciones? La mayoría de los maestros son puntuales para llegar a la escuela
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Llegar tarde a la escuela
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Ausentismo (faltas injustificadas)
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Hacer trampa o copiar
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Vandalismo y robo
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Intimidación o abuso verbal entre estudiantes (bullying y otras formas de acoso escolar)
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Agresiones físicas entre estudiantes
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Intimidación o abuso verbal contra docentes o miembros del personal
¿Con qué frecuencia se presentan las siguientes situaciones en los estudiantes de esta escuela? Uso o posesión de drogas o alcohol
A lo largo del ciclo escolar, ¿con qué frecuencia realiza las siguientes actividades como director(a) en esta escuela? Tareas y reuniones relacionadas con el plan de estudios y enseñanza (incluyendo desarrollo del plan de estud...(ver cuestionario .pdf)
A lo largo del ciclo escolar, ¿con qué frecuencia realiza las siguientes actividades como director(a) en esta escuela? Interacción con estudiantes (incluyendo disciplina, asesoría y conversaciones fuera de las actividades de enseñanza establecidas)
A lo largo del ciclo escolar, ¿con qué frecuencia realiza las siguientes actividades como director(a) en esta escuela? Interacción con padres de familia o tutores(as) (incluyendo interacciones formales e informales)
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Implementar un plan de desarrollo profesional para el personal de esta escuela
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Colaborar con los docentes para resolver problemas de disciplina de los estudiantes
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Observar la enseñanza dentro del salón de clases
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Tomar medidas concretas para apoyar la cooperación entre los docentes
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Tomar medidas concretas para que los docentes desarrollen sus habilidades de enseñanza
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Tomar medidas concretas para que los docentes asuman responsabilidad por los resultados de aprendizaje de sus estudiantes
En los últimos 12 meses, ¿con qué frecuencia participó en las siguientes actividades en esta escuela? Proporcionar información a los padres de familia o tutores(as) sobre el desempeño de la escuela y del estudiante
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Presupuesto y recursos insuficientes de la escuela
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Falta de capacitación de los docentes
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Escasa motivación de los estudiantes para aprender
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Carencias socioeconómicas de los estudiantes
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Normatividad excesiva
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Políticas que no toman en cuenta la realidad de la escuela
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Ausentismo de los docentes
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Falta de apoyo y participación de los padres de familia o tutores(as)
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Remuneración insuficiente por mi trabajo
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Falta de oportunidades y apoyo para mi desarrollo profesional
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Falta de oportunidades y apoyo para el desarrollo profesional de los docentes
¿En qué medida alguna de las siguientes condiciones limita su efectividad como director(a) en esta escuela? Gran carga de trabajo y responsabilidad laboral
En el último mes, ¿cuántos días hábiles tuvo que faltar a esta escuela por algún motivo de enfermedad, comisión, días económicos, etcétera?
¿Qué tan frecuentemente tiene este tipo de alumnos en su escuela cada ciclo escolar? Niños nacidos en un municipio distinto a éste
¿Qué tan frecuentemente tiene este tipo de alumnos en su escuela cada ciclo escolar? Niños nacidos en otro estado
¿Qué tan frecuentemente tiene este tipo de alumnos en su escuela cada ciclo escolar? Niños con papá o mamá viviendo en otro país
¿Qué tan frecuentemente tiene este tipo de alumnos en su escuela cada ciclo escolar? Niños con experiencia escolar en otro país
¿Qué tan frecuentemente tiene este tipo de alumnos en su escuela cada ciclo escolar? Niños nacidos en otro país
Para estos niños con algún tipo de experiencia migrante, ¿identifica alguna necesidad educativa particular? Marque solo una opción.
En lo que va de este ciclo escolar, ¿cuántos docentes frente a grupo han dejado de trabajar en esta escuela?
En este ciclo escolar, ¿cuántos de los docentes frente a grupo que dejaron de trabajar en la escuela fueron sustituidos?
¿Cuál fue el tiempo máximo que se tardó en sustituir al o los docentes que dejaron de laborar en la escuela en este ciclo escolar?
Durante este ciclo escolar (2017-2018), ¿cuántos días se han suspendido totalmente las labores en la escuela por situaciones como alerta sanitaria, conflictos en la zona, cuestiones de clima, afectaciones por sismos o inundacio...(ver cuestionario .pdf)
En su escuela, ¿cuáles de las siguientes estrategias se implementan cuando un docente falta a clase? Marque Sí o No según corresponda. Se suspenden las clases para ese grupo
En su escuela, ¿cuáles de las siguientes estrategias se implementan cuando un docente falta a clase? Marque Sí o No según corresponda. Se distribuye a los estudiantes en otros grupos
En su escuela, ¿cuáles de las siguientes estrategias se implementan cuando un docente falta a clase? Marque Sí o No según corresponda. El director(a) u otra figura de apoyo educativo se hace cargo del grupo
En su escuela, ¿cuáles de las siguientes estrategias se implementan cuando un docente falta a clase? Marque Sí o No según corresponda. Se designa a un profesor(a) suplente
En su escuela, ¿cuáles de las siguientes estrategias se implementan cuando un docente falta a clase? Marque Sí o No según corresponda. Otra persona se hace cargo del grupo (practicante, padre de familia, intendente o estudiante avanzado)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se brinda apoyo a los estud...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se ofrece apoyo extraclase ...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se brinda orientación o ap...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se envía a los estudiantes...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se gestionan becas o apoyos...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se brinda asesoría a los d...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se promueve que los estudiantes se apoyen entre sí
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Se realizan adaptaciones cu...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Grupos numerosos
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Cambio frecuente de docentes
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Falta de materiales de apoyo para estos estudiantes
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Falta de tiempo de los doce...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Falta de asesoría a los do...(ver cuestionario .pdf)
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Estos estudiantes faltan mucho a clases
En esta escuela, ¿cuáles de las siguientes acciones se realizan para atender a los estudiantes en riesgo de reprobación, deserción escolar o bajo aprovechamiento? Marque Sí o No según corresponda. Falta de apoyo por parte de...(ver cuestionario .pdf)
Si en este ciclo escolar su escuela fue afectada por algún fenómeno natural, sismo, huracán, lluvia torrencial, temperaturas extremasm, ¿cuántos días se suspendieron clases?
Si en este ciclo escolar su escuela fue afectada por algún fenómeno natural, ¿qué actividades remediales se organizaron para compensar los días de inactividad?
Escala de Clima escolar
Variable que indica si la escala Clima escolar fue imputada
Escala de Participación en actividades de la escuela
Variable que indica si la escala Participación en actividades de la escuela fue imputada
Identificador del pseudoestrato (1 a 100) definido para el cálculo de errores estándar con el método de remuestreo BRR
Pesos muestrales para el cálculo de errores estándar (Método BRR)