Breve recorrido por la evaluación de la educación básica en México. No. 17

En la historia del Sistema Educativo Mexicano las políticas de evaluación tienen un carácter reciente, no mayor a cuatro décadas. La sistematización de los esfuerzos, la mejora de su calidad y la difusión de los resultados son rasgos que sólo en la última década se han afianzado. En este folleto se describen los tres periodos distinguidos en ese desarrollo: el primero abarca las décadas de 1970 y 1980; el segundo comprende la década de 1990; y el tercero comenzó en 2001.