Este texto responde a las peticiones sobre los principios y prácticas de enseñanza para aumentar las destrezas de lecto-escritura, aprovechando las investigaciones pedagógicas y una amplia experiencia de prácticas en el salón de clases, con base en prácticas educativas, para explicar principios que incrementen la capacidad de leer y escribir. Originalmente se publicó en 2004.
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