La competencia lectora en PISA. Influencias innovaciones y desarrollo. No.37

El autor documenta las fuentes bibliográficas de las que la prueba PISA abrevó para sustentar teóricamente la evaluación de una de sus áreas en particular: la lectura. El programa se ha elaborado con el objetivo de divulgar sus marcos de evaluación, y también se exploraron de manera directa algunas de las referencias en las que apoyó su trabajo. Se espera que su contenido sirva como base para sustentar las investigaciones relacionadas con la evaluación de la lectura.