La convivencia escolar como condición básica para la enseñanza y el aprendizaje en los planteles de EMS en México

Este trabajo presenta los resultados de una de las condiciones que evaluó la ECEA en los planteles de educación media superior durante 2016: la Convivencia escolar para el desarrollo personal y social, cuya importancia y efectos están reconocidos en el marco legal que rige la educación en el país. El análisis abarca las relaciones personales y académicas que se establecen entre maestros, estudiantes, directivos y padres de familia, y sigue el camino previamente desarrollado en el sexto capítulo de Condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje en los planteles de educación media superior en México. Se espera que la lectura de este volumen ayude a la revisión y la mejora de políticas públicas relacionadas con la convivencia escolar.