Marco de referencia para la documentación de experiencias y metodologías relevantes de evaluación formativa de escuelas

Este documento presenta el resultado de un trabajo de revisión documental que integra experiencias y metodologías de evaluación formativa de escuelas a nivel nacional e internacional a través de la búsqueda, recopilación, sistematización y análisis de casos relevantes. Las metodologías y experiencias seleccionadas tienen como característica común promover una evaluación institucional bajo la consideración de las escuelas como entidades, una modalidad que por lo general pretende explorarlas de manera integral, con miras a lograr cierto grado de exhaustividad. Esta revisión puede tener un carácter interno, de autoevaluación, externo, o ser una combinación de ambos enfoques. La selección de los casos consideró experiencias de evaluación de escuelas desarrolladas en países o regiones hispanoparlantes (México y Argentina) y angloparlantes (Inglaterra, Irlanda, Escocia), y se eligieron bajo el supuesto de que en conjunto constituyen una muestra de propuestas que favorece y orienta la evaluación formativa de escuelas de distintos niveles educativos.