El análisis de los autorreportes de la Evaluación del Desempeño 2015 que se expone en esta publicación permite, por un lado, identificar las características que los propios docentes consideran relevantes sobre su contexto y su propia práctica, y, por el otro, detectar áreas de oportunidad para mejorar el propio modelo de evaluación, con miras a obtener de sus aplicaciones futuras elementos útiles para fortalecer la práctica docente por medio de la formación continua.
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