Esta guía proporciona a las autoridades educativas locales herramientas metodológicas y conceptuales para que puedan diseñar sus propios instrumentos de evaluación en el marco de los PROEME, de los subproyectos que se deriven del PRONAEME y de los PEEME, tomando en cuenta que a las evaluaciones deben seguirles procesos de difusión y uso de los resultados y de intervención educativa, cada uno con sus propios mecanismos de valoración para saber si se están alcanzando los propósitos planteados desde un principio. Asimismo, la guía propone pautas que permitirán coordinar el trabajo que se lleve a cabo de manera autónoma en distintos puntos del país, pues la manera en que ofrece dichas herramientas permite establecer un protocolo de trabajo común.
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