Para contribuir al conocimiento sobre la formación inicial de los docentes mexicanos, este documento analiza a las instituciones de educación superior que brindan ese servicio tomando como punto de partida algunas preguntas sobre su financiamiento, su gestión y su modelo educativo, entre otros aspectos. También se atienden las características de sus estudiantes y de sus académicos, y se presenta un panorama sobre las necesidades del país en torno al personal docente y lo que se requiere para cumplirlas tomando en cuenta los recursos disponibles para la formación profesional.
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