Seminario Hacia una nueva generación de evaluaciones estandarizadas – El banco mundial BIRF AIF

Seminario Hacía una nueva generación de evaluaciones estandarizadas - El banco mundial BIRF AIF

El mandato del sistema educativo mexicano, como el de cualquier otro país, es garantizar el cumplimiento del derecho de cada niño y joven a recibir una educación de calidad. Por tanto, resulta indispensable que la sociedad cuente con herramientas confiables para evaluar y monitorear el cumplimiento del mandato del sistema educativo. Uno de los elementos que forma parte de la definición de la calidad de los servicios educativos es el logro escolar alcanzado en determinadas áreas del conocimiento, medido a través de prueba estandarizadas.

Las pruebas estandarizadas son, por lo tanto, un elemento necesario para medir y monitorear el desempeño del sistema educativo.

Los propósitos de este seminario fueron:

  • Contribuir en la agenda del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en relación a la segunda generación de pruebas estandarizadas del logro escolar en México.
  • Conocer y contrastar experiencias de distintos países y diversos puntos de vista desde el ámbito académico y de implementación de políticas públicas.
  • Analizar las nuevas tendencias en el uso de las pruebas estandarizadas de logro escolar y los objetivos que se pueden alcanzar dependiendo de su contenido, diseño y uso.

El taller reunió a tomadores de decisiones de política educativa de Latinoamérica, Estados Unidos y Europa, expertos en diseño e implementación de pruebas estandarizadas del Banco Mundial y académicos de universidades de renombre con autoridades de la Secretaría de Educación Pública y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México.

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Programa

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Presentaciones

Danish experiences with It-based assessment

Jacob Wandall

Data-driven Teaching and School Managment

Adrie Visscher

Navigating between large-scale assessment and classroom assessments

Mark Wilson

Propuesta para una segunda generación de evaluación de logro en México

Eduardo Backhoff Escudero

SIMCE en Chile: Evolución en los usos de la evaluación de logros de aprendizaje

Lorena Meckes

Use of Standardized tests in Brazilian Basic Education

José Francisco Soares

Using Large-Scale Assessments to Improve Education: Lessons from the U.S. Experience

Daniel Koretz

What Matters Most for Student Assessment Systems: A Framework

Marguerite Clarke

Resumen ejecutivo

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Reporte completo

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