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La Reforma Educativa de 2013 ha puesto a prueba la capacidad del Estado mexicano para realizar los cambios normativos, institucionales, organizacionales y de asignación de los recursos públicos orientados a alcanzar la imagen objetivo: que todas las niñas, niños, y jóvenes puedan ejercer su derecho a una educación obligatoria de calidad con equidad.
La transformación educativa inició con la exigencia ciudadana de cambios al artículo 3º constitucional con el fin de que la educación recibida por las niñas, los niños y los jóvenes fuera de calidad y de utilidad, tanto para su desarrollo personal como para el del país.
Poco después de que se firmara el denominado Pacto por México, en diciembre de 2012, con el previo consenso entre el presidente de la República y los principales partidos del país, se publicó en el Diario Oficial de la Federación, el 26 de febrero de 2013, una reforma que la sociedad civil —incluida la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF)— había pedido durante mucho tiempo, orientada a mejorar la calidad educativa de México.
En entrevista para la Gaceta, el doctor José Enrique Villa Rivera, secretario de Educación Pública y Cultura del estado de Sinaloa, expresa los retos de su entidad…
