Ocho actores queintervienen en la evaluación y mejora
Perspectivas y retos de las escuelas multigrado en México 1
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“La vida es muy larga —dice Javier Gomá Lanzón desde Madrid, en entrevista para la Gaceta—, y tenemos que conseguir un enamoramiento que la haga digna de ser vivida, que las personas se convenzan de que lo importante ya no es sólo ser libres, sino hacer un uso ejemplar del espacio de la libertad ampliada”. Así lo indica uno de los filósofos contemporáneos más renombrados, creador de la Teoría de la Ejemplaridad.
Para el INEE, emitir las directrices es sólo el inicio de un enorme reto. ¿Cómo hacer que padres de familia, docentes, supervisores, académicos y todos los interesados en promover la garantía del derecho a la educación las conozcan y descubran su potencial de mejora?, se preguntan las autoras, quienes, con base en la difusión y la gestión, plantean tres acciones para que esto suceda.
Giulianna Mary Mendieta Melgar. Directora general de Directrices para la Mejora de la Educación del INEE
Dora Daniela Dorantes Salgado. Subdirectora de Directrices para la Mejora de Instituciones y Políticas del INEE
El 13 de septiembre de 2017 se celebró la primera sesión del Seminario sobre la Reforma Educativa, una iniciativa del INEE para realizar un balance…
Desde Líbano, Gilbert Doumit explica las entrañas de una estrategia que ha logrado sentar en la mesa de discusión a ministros, gobernantes, especialistas en educación, organizaciones de la onu y líderes de la sociedad civil con el propósito común de reconstruir una nación por medio de la educación.
Gilbert Doumit
Director de Beyond Reform & Development
Beirut, Líbano
