Infografía tres años

¿Por qué crear un instituto que evalúe la educación? El autor, que revisa las razones que dieron pie al nacimiento de organismos de evaluación educativa de la región latinoamericana, en un análisis de las experiencias de Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú y Uruguay, desde un enfoque organizacional, muestra su funcionamiento e infiere lecciones y sugerencias para el diseño de otros institutos. Marcos Roggero. Universidad Católica de Córdoba (UCC), Argentina 1 de julio de 2017 | 13 min

Junta de Gobierno,Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)   Tanto investigadores como evaluadores somos testigos y protagonistas de una de las grandes… 30 de abril de 2019 | 8 min

Villoro, uno de los escritores mexicanos actuales más destacados, cuenta su infancia escolar en la Gaceta. El autor, quien ha recibido más de una decena de premios, entre los que destacan el Herralde 2004, Xavier Villaurrutia 1999, Internacional de Periodismo Rey de España 2010 e Iberoamericano de Letras 2012, describe cómo recreó un imaginario en torno a sí mismo para sobrevivir a clases, exámenes y evaluaciones en una cultura que le era ajena. Juan Villoro 1 de julio de 2017 | 13 min

Sylvia Schmelkes del Valle Consejera de la Junta de Gobierno del INEE Hace muchos años, la autora escribió: “La evaluación educativa no causa la calidad… 5 de noviembre de 2017 | 14 min