¿Cuál es la situación respecto a este indicador?

En cuanto a los resultados de la prueba EXCALE 2010 aplicada a los estudiantes del último grado de Educación Media Superior, se observó que en el dominio de expresión 56.9% de los alumnos habían alcanzado un nivel de logro insuficiente, el nivel que le seguía en cuanto a la proporción de estudiantes fue el nivel de logro 3 con un 22.8%; mientras que en Formación ciudadana poco más de la mitad de los estudiantes alcanzaron el nivel 3, seguido del nivel 2 con 37.6%. Era el nivel de logro avanzado el que presentó los menores porcentajes en ambos dominios evaluados: 5% en expresión escrita y 3.4% en Formación ciudadana.

Descripción

Cantidad de alumnos del último grado de educación media superior por cada cien cuyo puntaje los ubicaba en alguno de los niveles de logro educativo establecidos para los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (EXCALE), según grupo de referencia, en los dominios de expresión escrita y formación ciudadana, los cuales contemplaban cuatro niveles de logro.

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Ficha Técnica

Nombre del indicador	Porcentaje de estudiantes en el último grado de educación media superior en cada nivel de logro educativo en los dominios evaluados por los EXCALE
Definición	Cantidad de alumnos del último grado de educación media superior por cada cien cuyo puntaje los ubica en alguno de los niveles de logro educativo establecidos para los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale), según grupo de referencia, en los dominios de expresión escrita y formación ciudadana, los cuales contemplan cuatro niveles de logro.
Fórmula de cálculo
Programas de cálculo	RE_EXCALE_EMS.txt | DESCARGA: ZIP | 2 KB RE_EXCALE_MACRO_EMS.txt | DESCARGA: ZIP | 2 KB
Interpretación	Este indicador permitía apreciar cómo se distribuía la población de los alumnos que estaban a punto de egresar del nivel medio superior en cada nivel de logro, según el dominio evaluado. Ayudaba a identificar cuántos de ellos mostraban poseer conocimientos, habilidades o destrezas de acuerdo con la clasificación establecida por el instrumento.
Utilidad	Aportaba elementos para informar a las autoridades educativas acerca de la cantidad de alumnos respecto al nivel de logro académico que habían alcanzado. Estos resultados podían servir para sustentar políticas públicas encaminadas a mejorar el desempeño de lo estudiantes en los estratos escolares evaluados y la toma de decisiones sobre aspectos que necesitaban ser estudiados con mayor profundidad.
Ofrece elemento(s) para evaluar la(s) siguiente(s) dimensión(es) de calidad educativa	Eficacia interna y equidad
Desagregación	Estratos escolares (bachillerato general, bachillerato tecnológico, profesional técnico y bachillerato privado) y sexo.
Fuentes de información	INEE (2010). Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale 12) (base de datos).
Notas
Indicadores relacionados	RE01a.1-1 RE01a.1-2 RE01a.1-3 RE01b.2-1 RE01b.2-2 RE01b.2-3 RE01b.3-1 RE01b.3-2 RE01b.3-3 RE01c.1-1 RE01c.1-2 RE01c.1-3 RE01c.2-1 RE01c.2-2 RE01c.2-3 RE01c.3-1 RE01c.3-2 RE01c.3-3 RE01c.4-1 RE01c.4-2 RE01c.4-3 RE01c.5-1 RE01c.5-2