– En 2018 se obtuvieron resultados de aprendizaje muy similares a los de 2015.
– El INEE reitera que es necesaria una política educativa que fortalezca los aprendizajes en todos los tipos de escuela: Teresa Bracho.
– Enfatizó que la evaluación de los aprendizajes debe llevar a la mejora continua de los alumnos y de las escuelas.
– El informe presenta también resultados por entidad federativa.
Mes: noviembre 2018
Nombre: Librada Amada Acuña Valenzuela Municipio y entidad: Cajeme, Sonora Nivel y tipo educativo: Primaria General Ámbito de intervención: Dirección En esta propuesta, las autoras…
Nombre: Gabriela García Gómez Municipio y entidad: Zempoala, Hidalgo Nivel y tipo educativo: Primaria General Ámbito de intervención: Docencia La puesta en marcha de esta…
• Aproximadamente 5.5 millones de niños y jóvenes, de entre 3 y 17 años, está fuera de la escuela, destacó.
• Demandó mejores servicios educativos para los grupos más vulnerables.
• Participó en el panel Los retos de la educación frente al nuevo acuerdo educativo, organizado por la Universidad de Guadalajara.
Nombre: Regina Corona Gala Municipio y entidad: Mérida, Yucatán Nivel y tipo educativo: Primaria General Ámbito de intervención: Docencia Descarga el documento Hits
Nombre: Horacio García Mata Municipio y entidad: Victoria, Tamaulipas Nivel y tipo educativo: Primaria General Ámbito de intervención: Docencia Descarga el documento Hits
• Lo hace a través de 11 Documentos Ejecutivos de recomendaciones de Política Educativa.
• Los dio a conocer la Junta de Gobierno de este Instituto Autónomo.
• Estuvo dirigido a encargados de implementar las diferentes etapas del estudio.
• Contribuye al mayor uso de la información del aprendizaje de los alumnos.
• El Sistema Educativo Nacional debe ofrecer a los alumnos más pobres una enseñanza que les resulte significativa, resaltó.
• Participó en el lanzamiento de la Cátedra de Investigación Educativa Carlos Muñoz Izquierdo organizada por la Universidad Iberoamericana.
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